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EDWARD CHACE TOLMAN

DATOS BIOGRÁFICOS

TEORÍA: MAPA COGNITIVO

Considera que el aprendizaje tiene referencia en dos tipos de variables: los propósitos y las cogniciones

  • Persistencia o afán en la realización de acciones hasta alcanzar una meta.
  • Los hombres y los animales actúan principalmente en base a metas propuestas.

Refieren a la comprensión que el individuo tiene de las relaciones medios-fines.

Experimento

Conceptos básicos:

• Meta: Fin al que se dirige una acción u operación.

• Expectancia: Se refiere a la espera con curiosidad y tensión de un acontecimiento.

• isomorfismo mental: producto central del aprendizaje, en cuestión de mapas mentales como representaciones cognitivas del entorno aprendido

PERSONALIDAD

Conducta Propositiva

  • Edward Chace Tolman
  • Psicólogo estadounidense
  • Nació en West Newton, Massachusetts (1886 – 1959)
  • Estudió en el Instituto Tecnológico de Massachusetts

Sitúa una rata en un laberinto y se le enseña a salir de él; después se llenó de agua el laberinto y se observó que la rata de igual manera consigue salir del laberinto.

El aprendizaje: No consiste en la cadena de movimientos musculares; sino que la rata aprendió un "mapa" de la situación y lo ha utilizado para salir del laberinto.

Los Propósitos

Las Cogniciones

Vinculaciones entre la cognición y la conducta, a través de la representación estructurada de la realidad

Mediante las variables intervinientes: drive, de efectos principalmente dinámicos

y cognition, de efectos principalmente directivos.

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