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ASPERGER

No description
by

Miriam Victorio

on 21 May 2015

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Transcript of ASPERGER

¿Porqué no te entiendo?
ASPERGER
.

¿Qué es el Asperger?

-
Capacidad de...
- percibir el pensamiento y las sensaciones
- Capaz de ponerse en la piel de los demás

- I
ncapacidad de...
- social
- lenguaje

En el autismo puede ser casi absoluta , pero en el asperger percibe señales pero no las interpreta.
Como es tener
ASPERGER
TEORIA DEL PENSAMIENTO O DE LA MENTE
Problemas psicomotores.
Lenguaje: Interpretación semántica.
Hipersensibilidad.
Inteligencia cognitiva en aspectos mecánicos y memorísticos
Problemas relaciones sociales
Interpretación semántica
similitud con el TANV

Infancia puede ser más fácil que la adolescencia o la vida adulta

Grado de autonomía e integración entre los adultos: muy heterogénea

Pronóstico a largo plazo, depende: Severidad del trastorno, Nivel de inteligencia...
Evolución
Diagnóstico
¿Cómo lo podemos ayudar?
Conclusiones
ICD-10 (OMS, 1992) i DSM (Asociación Americana de Psiquiatría

Para que el diagnóstico exista se necesita:
Alteración en la interacción social
Intereses restringidos
Patrones rígidos de conducta
Ausencia de retardo mental
Ausencia de retardo en la adquisición de lenguaje
Durante la infancia los adultos cercanos se convierten en los mejores terapeutas
Puntos fundamentales del tratamiento:
Informar familia y escuela
Establecer unas rutinas para las actividades cotidianas conflictivas
Crear estrategias de planificación y anticipación de acontecimientos
Ofrecer vías de solución para situaciones conflictivas
·Es un trastorno del aprendizaje

·Presentan un inteligencia normal o superior pero son analfabetos sociales

· Junto con el autismo, esta diagnosticado dentro de:
-La categoría diagnosticada de trastornos generalizados del desarrollo
-Trastornos dentro del
espectro del autismo (TEA)
Que significa espectro del autismo?
Son los trastornos que sus síntomas fundamentales son:

-Dificultades de relación social.
-Dificultades de comunicación.
-Muestran conductas repetitivas.
-Intereses restringidos

Diferencias básicas entre autismo y Asperger
El autismo:
-se socia el 75% a un retraso mental.
25% a otras manifestaciones
neurológicas.

-Presentan retrasos en la adquisición del lenguaje.
Asperger:

-Su nivel de inteligencia es normal o superior.
-No tienen retrasos en la adquisición del lenguaje.
¿Quién lo describió por primera vez?
- Lo descubrió el pediatra
Hans Asperger
en
1944
y lo definió como Psicopatía autista.

-Lo replanteó,después de 40 años
Lorna Wing y
en 1981 publicó su revisión.
¿Es un trastorno frecuente?
·Estudio de Ehlers y Gillberg:

-De 3/7 niños por cada 1000
-De 2/2 hombres por cada mujer

·Estudio de Volkmar:
Realizado a 99 familias con un miembro con SA:

-En el 46% de los casos había otro familiar
-En os progenitores: 19%padres, 4%madres









Causas del Asperger
-La causa exacta se desconoce.

-No hay duda de que existe un componente genético pero no se saben los genes específicos.

-No se encuentran anomalías en las pruebas complementarias, por lo que dificulta su diagnóstico.

-En las técnicas de imagen funcional se ha visto que su cerebro funciona de forma distinta.
FUNCIONES EJECUTIVAS
Dependen de los lóbulos frontales y sus conexiones .
Funciones implicadas :
- Capacidad autocontrol
- Flexibilidad
- Inhibición de respuestas inadecuadas
- Control emocional
- Organización y planificación
- Toma de decisiones complejas
- Motivación y atención
La disfuncion de las características del asperger:
- Rigidez para adaptarse a los cambios e improvisados sobre la marcha
- Conductas repetitivas i obsesivas
- Distracciones continuas
- Falta de motivación
- Dificultad para manejar el tiempo



INTEGRACIÓN SENSORIAL
Capacidad de integración= Capacidad de modulación

Nos explica diferentes conductas cómo la hipersensibilidad, el ruido o la tendencia al contacto.

La Hipersensibilidad al tacto puede ocasionar diferentes comportamientos
CEREBRO
Hemisferio derecho
Frecuentemente presenta un perfil del trastorno no verbal
Superioridad en diferentes caractéristicas apoya la teoría de la disfunción del HD

- Asperger : Superior en el lenguaje
-Autismo de alto funcionamiento: Superior en habilidades manipulativas y visuales
Téoria de las neuronas " espejo"
- Producen imitación
-Importantes para el propio aprendizaje

En los autistas tienen problemas para imitar , por falta de la teoría de la mente
Tratamiento
MEJORAR LAS RELACIONES SOCIALES
Enseñarle normas básicas de relación

Bromas, chistes, engaños o dobles sentidos: explicados y analizados con el niño

Respetar su juego en solitario e ir introduciéndolo en juegos de grupo
LENGUAJE ACAPARADOR E INTERPRETACIÓN LITERAL
Enseñarle las técnicas de la conversación y el respeto por los turnos de palabra y animarlo para que inicie conversaciones
HIPERSENSIBILIDAD SENSORIAL
Puede tener reacciones inesperadas en situaciones en que los estímulos sensoriales son muy intensos

Puede reaccionar con ansiedad al olor del comedor o de la clase de dibujo si utilizan pintura, a la textura de algún tipo de papel, cartulina o barro para moldear

Aconsejable que el repertorio de alimentos sea bastante amplio para no limitarle aspectos de la vida social
No se debe confundir a una persona con Síndrome de Asperger con un superdotado

Se tiene bastante información sobre:
criterios para detectarlo
los problemas que conlleva
las limitaciones que pueden tener
las características de estas personas
métodos para ayudarlos en su día a día


Dificultats derivades de dificultats socials i comprensió i adaptació de l’entorn.
Ansietat i malestar.
Facilitat per l’aprenentatge de matèries interessants per a ells.
Predilecció per les ciències de la natura.
Dificultat en resoldre problemes.
Molta fixació en els detalls de l’entorn però poc en les persones.
Bona lectura. Hiperlèxia o aprenentatge precoç.
Lentitud per les tasques.
Grafisme irregular.
Problemes amb l’educació física.
Aprenentatges escolars
PROBLEMES ASSOCIATS
Problesmes psiquiàtrics;Ansietat, depressió i transtorns obssessius.

Necessitat de tractament farmacològic

Problemes d'atenció
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