EL FUNCIONALISMO

Del latín Functio, que significa cumplimiento, realización.

Funcionalismo:

Doctrina sociológica y antropológica que considera que la sociedad está constituida por partes que funcionan para mantener el conjunto y en la que el mal funcionamiento de una parte obliga al reajuste de las otras.

"El funcionalismo ha sido a veces criticado por parecer una ideología reaccionaria; Malinowski es el principal representante del funcionalismo antropológico"

En cuanto a la educación

Se denomina Teoría Funcional de la Educación aquella que indica que la condición de desarrollo del quehacer educativo se basa en el ejercicio de las funciones.

¿Pero de que se trata?

para comprender íntegramente de que trata la Teoría Funcionalista de la Educación, debemos saber que existe una perspectiva teórica llamada Funcionalismo Estructural. (Que se usa en la Sociología y en la Antropología); Sirve para explicar el funcionamiento de la sociedad. Su mayor característica es que estudia a la sociedad como un sistema.

¿Y que es el Funcionalismo Estructural?

Sin ir tan lejos es un marco de construcción teórica que ve a la sociedad como un sistema complejo cuyas partes trabajan juntas para promover la solidaridad y la estabilidad.

Bueno

¿y quienes son los exponentes del funcionalismo?

Émile Durkheim

(Épinal, Francia, 15 de abril de 1858 – París, 15 de noviembre de 1917) fue un sociólogo francés. Estableció formalmente la disciplina académica y, junto con Karl Marx y Max Weber, es considerado uno de los padres fundadores de dicha ciencia.

Fue el mayor proponente del funcionalismo estructuralista, una perspectiva fundacional tanto para la sociología como para la antropología. Según su visión, las ciencias sociales debían ser puramente holísticas; esto es, la sociología debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en las acciones específicas de los individuos.

Bronisław Kasper Malinowski

(Imperio austrohúngaro, Cracovia, 7 de abril de 1884 - New Haven, Connecticut, 16 de mayo de 1942) fue el refundador de la antropología social británica a partir de su renovación metodológica basada en la experiencia personal del trabajo de campo y en la consideración funcional de la cultura.

Dice Bronislaw Malinowski:

..."Todos los hombres tienen necesidades primarias y para resolverlas inventan técnicas que, a su vez, originan necesidades secundarias"...

El Funcionalismo Estructural se concentra en el estudio de las relaciones del sistema educativo con otros sistemas de la estructura social, especialmente con la Economía, la Estratificación y la Cultura.

Talcott Parsons

(13 de diciembre de 1902 – 8 de mayo de 1979) fue un sociólogo estadounidense.

Sostiene que las sociedades tienden hacia la autorregulación, así como a la interconexión de sus diversos elementos (valores, metas, funciones, etc.). La autosuficiencia de una sociedad está determinada por implementaciones básicas, entre las que se incluían la preservación del orden social, el abastecimiento de bienes y servicios, la educación como socialización y la protección de la infancia.

Alfred Reginald Radcliffe-Brown

(17 de enero de 1881 – 24 de octubre de 1955)

“Sus estudios de la función social examinan el modo en que las costumbres de un pueblo contribuyen a la estabilidad social de un grupo humano”.

Charles Wright Mills

(28 de agosto de 1916, Waco (Texas) – 20 de marzo de 1962, West Nyack, (Nueva York)

La imaginación sociológica otorga a quien la posea la habilidad de mirar a través de su entorno y personalidad para captar estructuras sociales y una relación entre la historia, la biografía y las estructuras sociales.

Generalidades

Tiene una base filosófica, específicamente del Positivismo

Emile Durkheim. Él sostiene que la función colectiva de la educación es adaptar al niño al medio social, convertirlo en un individuo útil dentro de la sociedad; y además, resalta la contribución del sistema educativo al mantenimiento del orden social.

la educación no se ocupa de un modo teórico, mas bien, como un conjunto de prácticas. (Ya que es un hecho social).

a educación no provoca un proceso de desarrollo natural, sino de creación y de producción social.

Conclusión:

La función de la educación es preparar a la gente para el medio particular al que están destinados, teniendo a la escuela y a la familia como instituciones esenciales para ejercer la función de la reproducción social, justa y legítima.

Webgrafia:

http://principiosdeducacion.blogspot.com.co/2009/05/teoria-funcionalista-de-la-educacion.html

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=define%3AFuncionalismo

https://es.wikipedia.org/wiki/C._Wright_Mills

https://es.wikipedia.org/wiki/Funcionalismo_estructuralista

https://es.wikipedia.org/wiki/Alfred_Reginald_Radcliffe-Brown

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=Charles+Wright

EL FUNCIONALISMO

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