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1. Grassea, U. (1956). TEORIA Y CIENCIA. Madrid, España: Ciencia al día.
2. Hernández R & Fernández C. & Baptista P. (2007). FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Araveca, Madrid: Graw Hill.
3. Hernández, R & Fernández C. & Baptista P. (2010). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. México, D.F : Graw Hill.
4. Rojas, R. (2001). GUIA PARA REALIZAR INVESTIGACIONES SOCIALES. México: Plaza y Valdés.
5. Tamayo, M. (2009). EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. México: Limusa.
Como ya aprendimos la hipótesis es el conjunto de variables presentes en un problema y también una proposición que se pone a prueba para determinar su validez.
La hipótesis también cuenta con diferentes características que nos ayudan a poder comprobar si es verídica o falsa.
De igual manera conocimos que son las variables descriptivas, correlaciónales y de la diferencia entre grupos.
La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación, que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos.
La hipótesis puede desarrollarse desde distintos puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en una disertación, o estar basada en una teoría. Utiliza la relación CAUSA- EFECTO.
En esta presentación nuestro objetivo es definir las hipótesis en base a diferentes autores, así como esclarecer que son las hipótesis descriptivas, correlaciónales y de diferencia entre grupos.
Sampieri (2007) las define como "proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables, y que cumplen con 5 requisitos".
También se les denomina hipótesis de trabajo.
Grasseau (1956) expresa que "la hipótesis es es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con el objetivo de llegar a conocerla".
Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
HI:el efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean la versión del comercial televisivo en colores , el efecto en los adolescentes que vean la versión de conversión en blanco y negro.
1.- Especificar las variables a estudiar, fijarles límites.
2.- Debe ser especificada de tal manera que sirva a base de interferencias
3.- Debe establecerse un todo armónico entre hipótesis y hechos.
Según Tamayo y Tamayo:
1.- Debe probarse
2.- Establece un relaciòn de hechos
3.- Los hechos que relacionan son variables
4.- La relación que establece es de causa- efecto
EJEMPLO
Estas hipótesis se utilizan a veces en estudios descriptivos para intentar predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar.
Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios correccionales.
A mayor autoestima, habrá menor temor al éxito.
Según Sampieri:
1.- Deben referirse a una situación o ambiente existente.
2.- Los términos deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos posibles.
3.- La relación entre variables propuestas debe ser clara y verosímil (lógica)
4.- Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos deben ser observables o medibles.
5.- Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
HI: el aumento de número de divorcios de parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 años, sera de 20% el próximo año.
HI: la inflación del próximo semestre no será superior a 3%