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Copy of Politica Nacional de Convivencia Escolar

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by

Victor Achiardi

on 18 October 2016

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Transcript of Copy of Politica Nacional de Convivencia Escolar

Autora : D. Navarrete H.
Modificado y Adaptado por
Víctor Achiardi Z.-

POLÍTICA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
EJES DE LA POLÍTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Ideas fuerza que orientarán las estrategias para poner en práctica una Convivencia Escolar armónica y pacífica
1).- ¿ Crees que realmente se lleva a cabo esta Política Nacional de Convivencia Escolar en el país?¿Por qué?

2).- ¿ Se trabaja este enfoque de Política de Convivencia Escolar en tu centro de practica? ¿De que manera? / ¿Por que crees tu que no lo trabajan?

3).-¿ De que forma puedes contribuir como futuro docente en la Política Nacional de Convivencia Escolar?
FORO DE DISCUSIÓN Y APORTES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA FORMACIÓN DOCENTE VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2016.-
ARGUMENTA UNO DE LOS INTEGRANTES DE CADA GRUPO .-
¿QUE ES LA CONVIVENCIA ESCOLAR?
CONVIVENCIA ESCOLAR
AFICHES Y SPOT:
"APRENDER A VIVIR JUNTOS" (UNESCO)
Naciones Unidas,para la Educación,Ciencia
y la Cultura ( 1942 )
Base de la convivencia escolar
Sustento para la construcción de una cuidadanía inclusiva.
Paz, participación y solidaridad,en los
contectos escolares.
Política Nacional de Convivencia Escolar
Promulgada en el año 2002 por el Mineduc.
Actualizada en el año 2011.
Actualizada 2015.
Cambios sociales y culturales; tecnología; la organización social; institución familiar
FUNDAMENTOS
NORMAS VIGENTES
Leyes y decretos que ordenan y organizan la educación en el país.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE)
Ordena el sistema educativo.Los estudiantes deben alcanzar su plano desarrollo personal, social, físico e intelectual.
>Educación Obligatoria Enseñanza Media 4° Medio.-
LEY SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR (LVE)
Define lo que se entenderá por Convivencia Escolar y por Acoso Escolar permanente o bullying
MARCO CURRICULAR VIGENTE
Regula lo que se debe enseñar y aprender en los establecimientos escolares.
Planes y Programas Vigentes.
Mapas de Progreso.
CAMBIOS SOCIALES Y CULTURALES
Globalización Económica.
Nuevas maneras de participación.
Equidad de género.
Reconocimiento de los Derechos de los niños.
Virtualización.
Mundo informatizado.
Comunidades virtuales.
Pluralidad de culturas.
Estudios y experiencias
Estudio Universidad de Chile
Otros estudios
"Las comunidades educativas no están reflexionando sobre sus practicas de Convivencia Escolar"
"Los programas más efectivos son aquellos en que la convivencia escolar es tratada como una aprendizaje"
LA CONVIVENCIA ESCOLAR:
"Conjunto de aprendizajes que tienen como base un enfoque formativo.
Esto quiere decir, que todas las personas deben aprender a desenvolverse respetando al otro, siendo tolerantes y solidarios"
A CONVIVIR SE APRENDE:
Ámbito Familiar
Ámbito Escolar
Ámbito Social
¿Donde se fomentan estos aprendizajes?
"En las Escuelas y Liceos estos aprendizajes están enmarcados en los Objetivos de Aprendizaje Transversales.

Es una responsabilidad de toda la comunidad educativa fomentarlos"
ENFOQUE FORMATIVO
Poner énfasis en la dimensión humana y social en el proceso educativo.
Conectar los Objetivos Fundamentales Verticales con los Objetivos Fundamentales Transversales
ENFOQUE FORMATIVO,
CUANDO:
Autonomía responsable.
Libertad y responsabilidad de sus actos.
Respeto a sus pares.
Valorar diferencias.
Solidarios.
Cumplimiento de sus deberes.
Asumir responsabilidad.
Asumir las consecuencias de
sus forma de actuar.
PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
"La convivencia escolar es una responsabilidad compartida por la toda la comunidad educativa y por la sociedad en su conjunto"
"El objetivo de la comunidad educativa es contribuir a la formación y el logro de aprendizajes de todos los estudiantes para asegurar su pleno desarrollo espiritual, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico"
LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMO SUJETOS DE DERECHO Y RESPONSABILIDADES
"Resguardar su identidad como personas dignas e individuales, con capacidad para asumir responsabilidades frente a la sociedad"
"Respetar y asumir estos derechos y deberes, está a la base de la construcción de una sana convivencia"
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-"Orientar las acciones, iniciativas programas que promuevan y fomenten las comprensión.

-Fomenten el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva.

- Posibiliten una Convivencia, participativa, solidaria, tolerante, pacífica y respetuosa.

-En un marco de equidad de genero y con enfoque de derechos"
Fortalecer la comprensión de la dimensión formativa.
Fortalecer la enseñanza de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores propuestos en los OFT.
Promover el compromiso y participación.
Comprensión compartida de la prevención, resolución de conflictos y violencia escolar.
Promover estrategias y acciones preventivas.
LÍNEAS ESTRATÉGICAS:
Formación / Capacitación.
Difusión.
Gestión.
Coordinación Intersectorial.
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