EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

LA AUTOESTIMA EN LA EDUCACIÓN

Su carácter social y desarrollador la proveen de una extraordinaria significación para la educación de niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

La autoestima es inherente a todos los seres humanos, es un producto social que se desarrolla en la interacción hombre-mundo, en el proceso de la actividad y la experiencia social y canaliza la actividad del cuerpo y la mente de todas las personas.

La autoestima alta es importante para todas las personas, específicamente para los docentes, pues le posibilita mayor seguridad, confianza a la hora de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje.

DINÁMICA

7. Evaluarles el proceso de aprendizaje tanto como los resultados.

8. Enfatizar en sus actitudes tanto como en los conocimientos.

9. Enseñarles a sentarse relajadamente y respirar profundamente.

10. Desarrollarles habilidades para relacionarse con los demás.

11. Enseñarlos con el ejemplo personal a amarse a sí mismos, a la familia, a los amigos, a la patria, a la naturaleza, y a la sociedad.

1. Respetar el trabajo y el esfuerzo que realizan los alumnos.

2. Estimularlos a emprender acciones y reconocerle sus éxitos.

3. Estimularlos y ayudarlos a la realización de ejercicios físicos.

4. Crearles ambientes de tranquilidad, seguridad y confianza.

5. Ayudarlos a solucionar problemas de aprendizaje y educación.

6. Inculcarles la idea de que sí pueden y son capaces.

Consejos y procedimientos

Desarrollo de la Autoestima

FLORES MELÉNDEZ ANGÉLICA

FLORES SARAÚL AMAIRANI

Procedimientos de enseñanza que fortalecen y desarrollan la autoestima, tanto el maestro como los alumnos y las demás personas pueden y deben practicar en la familia, la escuela y la comunidad.

Se ha definido como el concepto que tenemos de nuestra valía personal, que involucra todos nuestros sentimientos, pensamientos, actitudes y experiencias que sobre nosotros mismos hemos recogido en el trayecto de nuestra vida.

Etapa 7

Creatividad vs estancamiento

( 20 - 40 años)

Etapa 8

Integridad vs desesperación

( + 40 años)

El concepto del YO y la Autoestima se desarrollan gradualmente durante toda la vida, iniciando en la infancia y pasando por diferentes etapas de progresiva complejidad. Según la Teoría del Desarrollo de la Personalidad (Erikson E. 1956) estas etapas son ocho:

Etapa 1

Confianza vs desconfianza.

( 0 - 2 años)

Etapa 2

Autonomía vs verguenza.

( 2 - 4 años)

Etapa 5

Identidad vs confusión

( 13 - 20 años)

Etapa 6

Intimidad vs aislamiento

(18 - 30 años)

Conclusión

El reto de la escuela consiste en educar las nuevas generaciones, y la autoestima también se educa y se desarrolla. La idea del cambio en sí mismo es esencial tanto para los propios maestros como para los alumnos.

Etapa 3

Iniciativa vs culpa.

( 4 - 7 años)

Etapa 4

Industriosidad vs inferioridad

( 7 - 13 años)

Definición

C. Rogers (1967) define la autoestima como

“Un conjunto organizado y cambiante de percepciones que se refiere al sujeto”, y señala que es “lo que el sujeto reconoce como descriptivo de sí y que él percibe como datos de identidad”.

ACTIVIDAD

" El árbol"