Sistem Pendidikan Perancis

• Kesan pendidikan percuma dan wajib yang diberikan ialah Perancis menjadi negara Eropah yang mempunyai rakyat celik huruf tertinggi. Pertengahan tahun 1920-an, majoriti rakyat Perancis telah celik huruf dan 50% rakyat Perancis mendapat pendidikan rendah.
• sistem pendidikan mengikut ideologi pemerintah.

• Kesedaran untuk memajukan sistem pendidikan pada abad ke-18 makin popular kerana kesan daripada perkembangan idea demokrasi dalam kalangan rakyat Perancis.

• Memperkenalkan sistem pendidikan seragam dan menyeluruh.
• Menyatukan institusi pendidikan ( UNIVERSITI PERANCIS)

PENDIDIKAN RENDAH

• Peraturan dgn penubuhan dan pengurusan sekolah = Undang-undang 1795

• Kandungan : komuniti sediakan bangunan & kemudahan fizikal
• Guru bertanggungjawab kpd pihak bkuasa tempatan
• sekolah diselia : Ketua-ketua jabatan
• gaji = yuran
• Dikendalikan oleh guru dan ahli gereja

PENDIDIKAN MENENGAH

Sistem pendidikan di perancis

BANTUAN KEWANGAN

• 1816- kerajaan peruntukkan 50 000 franks untuk buku sekolah .
• Sebahagian digunakan memberi insentif kepada guru sekolah rendah .
• 1820-peruntukkan ditambah kepada 300 000 franks.
• 1817- kerajaan peruntukkan 812 000 franks kepada 36 Lyceum seluruh Perancis.
• 1830- langkah pertama ,memberi bantuan kewangan sebanyak satu juta franks untuk membangunkan sekolah rendah.
• 1847-sebanyak 1 500 000 franks diberikan kepada 54 lyceum .

sekian ,

terima kasih

Disediakan oleh,

KIdak & Saleh & Ayyad & raj Aidil

Kelas,

6 UPM 1 & 6 UKM 1

UNDANG-UNDANG 1795

• Setiap komuniti dikehendaki menyediakan bangunan dan kemudahan fizikal untuk pendidikan rendah .
• Selain bangunan sekolah ,rumah guru juga disediakan oleh komuniti .
• guru-guru bertanggungjawab kepada pihak berkuasa tempatan
• Sekolah Sekolah akan diselia oleh ketua -ketua jabatan
• gaji guru-guru diperoleh daripada yuran yang dikutip daripada pelajar.

PEnGENALAN

Dikesan sejak Revolusi 1879

• VICTOR COUSIN merupakan pengarah pusat latihan perguruan di Perancis .
• Dihantar ke Jerman untuk mengkaji dan mengemukakan laporan tentang sistem pendidikan rendah latihan perguruan, dan pentadbiran pendidikan .
• Laporan tersebut menjadi asas kepada undang-undang 1833 .

Pemimpin revolusi : idea demokrasi percaya pendidikan penting kelangsungan republik

UNDANG-UNDANG 1833

• Mewajibkan setiap komuniti menguruskan pentadbiran sekolah rendah
• Mendirikan sekolah rendah tinggi di bandar
• Mendirikan sekolah rendah normal untuk memberi latihan kepada guru-guru sekolah rendah
• Mewujudkan satu pasukan pegawai pemeriksa sekolah-sekolah rendah
• Mewajibkan guru-guru sekolah rndah memperoleh sijil latihan perguruan untuk mengajar di sekolah- sekolah rendah .

Undang-undang mewajibkan dlm sistem pendidikan di sekolah rendah utk kanak-kanak diwartakan

LYCEUM

KOLEJ AWAM

• Ditubuhkan-Majlis perbandaran .
• Pengurusan –dikehendaki mendapatkan lesen daripada kerajaan.
• Diselia- 3 orang pesuruhjaya sekolah menengah.

Menentukan Dasar sekolah menengah merupakan tanggungjawab PENGARAH PENDIDIKAN

Menekankan p&p -

• Ditubuhkan -Undang-undang 1802
• Bangunan-kerajaan
• Peralatan mengajar-majlis perbandaran
• Dana pengurusan sekolah - yuran pelajar
• Ketua-Ketua pentadbir
• Dibantu-penyelia pengajian
• paling sikit 8 orang Profesor.

LYCEUM

MATA PELAJARAN

ELEMENTORI

• 1804-terdapat 46 Lyceum , 378 Sekolah menengah , 361 sekolah swasta

NAHU

•  Bahasa Latin
•  Bahasa perancis
•  Sejarah
•  Geografi
•  Matematik

TERTINGGI

• Bahasa kuno
• Retorik
• Logik
• Etika
• Matematik
• Lukisan
• Sains

KURIKULUM

KUKIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH

KUKIKULUM PENDIDIKAN RENDAH

Menekankan p&p=

Memberi penekanan kepada akitiviti=

• membaca
• menulis
• mengira
• Bahasa Perancis
• moral dan Agama

Mata pelajaran=

• Bahasa kuno
• Retorik
• Logik
• Etika
• Matematik
• Lukisan
• Sains

• Bahasa latin
• Bahasa Perancis
• Sejarah
• Geografi
• Matematik

Mata pelajaran=

• Geometri
• Lukisan linear
• Sains
• Sejarah
• Geografi
• Music

Latihan praktikal

KURIKULUM UNIVERSITI

SEKOLAH TINGGI

Pendidikan peringkat tinggi disampaikan melalui fakulti-fakulti .

Fakulti

• Sastera
• Sains
• Perubatan
• Undang-undang
• Teologi

• Fakulti - fakulti ini tidak disatukan di bawah satu unit pentadbiran yang seragam
• berfungsi sebagai sekolah- sekolah profesional yang berasingan
• Fakulti ini terlibat dalam pengendalian peperiksaan dan pengurniaan ijazah.
• 1890-Fakulti berasingan disatukan dibawah satu menjadi Universiti negeri.

PENDIDIKAN TINGGI

sekolah wanita

DASAR PENDIDIKAN

• Undang-Undang 1802 memperuntukkan penubuhan sekolah tinggi
• 1803- sekolah tinggi sastera dan perdagangan didirikan
• 1804- sekolah teologi yang menekankan pengajian agama Katolik mula dibuka

UNIVERSITI

• Anggota Majlis Universiti dilantik oleh Maharaja .
• Mempunyai kuasa =
• membuat keputusan dalam hal-hal yang penting
• menjalankan penyeliaan dan mengawal sistem pendidikan di seluruh perancis.

bidang tugas Majlis universiti

• 1808-Napoleon mengeluarkan Undang-undang Imperial.
• Universiti Perancis.
• Menurut undang -undang 1808 - bidang pendidikan di Perancis terletak dibawah pengawasan Universiti Perancis.
• Institusi pendidikan hanya boleh ditubuhkan dengan kelulusan Ketua pentadbir Universiti Perancis
• Peranan penting- sebagai badan pemeriksa dan pentadbir.
• Ketua-Ketua pentadbir dibantu-Sebuah Majlis (26 orang anggota)
• Majlis dibantu -inspektor
• Ketua pentadbir dan majlis universiti dibantu-rektor , majlis (10 anggota),inspektor.
• pegawai tersebut dilantik oleh ketua pentadbir .
• mereka mentadbir daerah (Academies)

• Mengadakan lawatan ke pusat-pusat pengajian
• Memeriksa p&p di pusat-pusat pengajian
• Memantau keadaan disiplin di pusat-pusat pengajian
• Mengadakan peperiksaan untuk menguji kemahiran pelajar
• Menjalankan kajian lengkap tentang pusat-pusat pengajian

• Sekolah Saint-Cyr diasaskan oleh Madame de Maintenon untuk beri peluang kanak-kanak perempuan bersekolah
• Ketika itu wujud ketidaksamaan gender dan pandangan tradisional masyarakat yang menganggap wanita sebagai kaum yang lemah.

repuplik kedua

• Abad ke-19 , kerajaan mengkaji semula undang 2 berkaitan untuk memantapkan sistem pendidikan dan telah melakukan sedikit pembaharuan .

NAPOLEON BONAPARTE

-Majlis tertinggi ditubuhkan.

• Ketua -menteri pendidikan

• Tujuan –menguruskan sistem pendidikan di perancis.

• Merupakan pihak yg mempunyai kuasa tertinggi dlm hal ehwal pendidikan.

-Bagi melicinkan pengurusan pendidikan ,wilayah –wilayah dibahagikan kepada 17 daerah /akademi.

• Majis akademi ditubuhkan di setiap daerah.

• Peranan-menguruskan segala hal ehwal pendidikan peringkat daerah.

• Dibawah pengawasan menteri pendidikan .

-Sebuah lagi majlis ditubuhkan did peringkat wilayah.

• Dianggotai-seorang ketua,inspector akademi,inspector bagi sekolah rendah.

-majlis tempatan ditubuhkan

• Tujuan –mengawasai sekolah-sekolah kerajaan dan swasta.

• Ketua-datuk Bandar.

• 1882 – undang 2 mewajibkan pendidikan kepada semua kanak 2 berumur Antara 7 hingga 14 tahun diperkenalkan .
• Kerajaan perkenalkan pendidikan percuma kepada kanak-kanak .
• Selepas kalah dalam perang dgn Prusia (1870-1871), kerajaan teruskan usaha mempromosi pendidikan dlm kalangan rakyat.

KERAJAAN REAKSIONER

• Penekanan pendidikan berteraskan TEOLOGI DAN MORAL.
• Sistem pendidikan dibawah penguasaan golongan gereja

LATIHAN PERGURUAN

louis philippe

SEKOLAH TEKNIK

• Selepas revolusi 1830 , berlaku perubahan besar terhadap sistem pendidikan.
• Memantapkan sistem pendidikan Napoleon
• Sistem pendidikan dibebaskan daripada kongkongan golongan gereja.
• Sistem pendidikan di bawah penguasaan kerajaan.wujud sistem pendidikan kebangsaan di seluruh perancis.

Langkah diambil bagi memantapkan sistem pendidikan di perancis .

I. Sekolah –sekolah didirikan di setiap daerah.

II. Bangunan sekolah didirikan di seluruh Negara.

III. Kaedah pengajaran dan pembelajaran saintifik diperkenalkan.

IV. Sekolah latihan perguruan ditubuhkan

• Melahirkan kesedaran dalam kalangan rakyat terhadap pendidikan .

• Sekolah-sekolah Teknik juga ditubuhkan .

SEKOLAH TEKNIK

Politeknik Paris

• 1808-Napoleon menubuhkan 'Superior normal school'
• Untuk pelajar lepasan lyceum dalam bidang perguruan
• 1810-seramai 37 orang guru pelatih .
• latihan selama 2 tahun
• 1815-tempoh pengajian dipanjangkan 3 tahun
• tahun ketiga pelajar mempelajari kaedah dan menjalani latihan praktikal sebelum menjadi guru .

Sekolah Tinggi Pengajian Perniagaan

Konservatori kebangsaan bagi sastera dan perdagangan