Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

ILS: Vurdering for læring - introduksjonsforelesning

PPU3320/3520D, 2. semester (2017)
by

Lisbeth M Brevik

on 14 September 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ILS: Vurdering for læring - introduksjonsforelesning

Blir dette vurdert, lærer? Om vurdering for læring
i klasserommet
Vurdering for læring (VfL)
Introduksjonsforelesning

Vurderingsforskriften
Fremtidens skole
"En undervisning som stimulerer til dybdelæring og progresjon, hvor både lærere og elever er orientert mot formålet med læringsarbeidet, og hvor
formativ vurdering
er en integrert del av læringsarbeidet, er sentralt for læring".
Lisbeth M Brevik, ILS
Leseforståelse?
Ludvigsen-utvalget (NOU2014:7, s. 11)

Hvordan vurdering kan oppleves:
Hvordan læring kan oppleves:
Brevik & Gunnulfsen, 2012
Brevik & Gunnulfsen, 2012
Brevik & Gunnulfsen, 2012
Brevik, 2015
Brevik & Gunnulfsen, 2012
Brevik & Gunnulfsen, 2011
Brevik & Gunnulfsen, 2011
Brevik & Gunnulfsen, 2011
Brevik & Gunnulfsen, 2011
Brevik & Gunnulfsen, 2012
Brevik & Gunnulfsen, 2012
Brevik & Gunnulfsen, 2012
Formativ vurdering
Summativ vurdering
Vurdering for læring (VFL)
Hva VfL
IKKE kan være
Sluttvurdering

(standpunkt og eksamen)






Underveisvurdering

(alle vurderingssituasjoner i løpet av skoleåret)
Vurdering for læring (VFL)
Vurdering av læring (VAL)
Underveis-vurdering
Slutt-vurdering
Kilde: Udir
Ikke gruppevurdering,
MEN individuell vurdering
(evt. av elevens arbeid i gruppen)
Ikke gjennomsnitts-karakter
Ikke innsats (kun i gym),
ikke kvantitet,
MEN kvalitet
Dette kan dere lese mer om i Opplæringsloven
Egen-vurdering
Fremover-melding
Tilbake-melding
Mål og kriterier
Be om å få bli medlem (Facebook)
Kilde: UDIR
Hvordan ser
læringsfremmende tilbakemeldinger ut
i klasserommet?
Engelsk
9. og 10. trinn
Læringsfremmende tilbakemeldinger
(basert på videostudie)
Kilde: Brevik & Rindal (i prosess), "The Quality of Oral Feedback in English Instruction"
(9. trinn)
Kilde: Mahan, Brevik & Ødegaard (i prosess),
Characterizing CLIL Teaching: Video analyses of lower secondary classrooms
Full transcript