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La psicología académica Alemana tuvo su origen durante la transición del siglo XIX, entre controversias sociales e institucionales, junto con otros asuntos de carácter interno que se presentaban en Alemania.
El desarrollo de esta psicología moderna o psicología Alemana como también se le conoce, se lleva a cabo en el último tercio del siglo XIX, asociada convencionalmente con la formulación del sistema teórico de Wilhem Wundt y la fundación del Laboratorio de Psicología Experimental de la Universidad de Leipzig en el año de 1879.
El psicólogo es reconocido como docente universitario e investigador científico, estableciéndose las bases para su desarrollo autónomo, ya que la psicología encontró en el mundo académico el respaldo social e institucional del que hasta ese momento se había carecido.
PRIMER ETAPA:
SEGUNDA ETAPA:
El estudio sobre la memoria se concretó en el mejoramiento de los procedimientos de investigación, preparando reglas para la formación de sílabas sin sentido.
Sus más conocidas contribuciones son la llamada Ley de Jost, elaborada inicialmente por Pilzecker y Müller y publicada por su alumno Jost, cuya formulación señala que cuando dos asociaciones tienen la misma intensidad, la repetición fortalecerá a la más antigua de ellas –explica la ventaja que tiene de distribuir las repeticiones en el tiempo ̶ y la Ley de Müller-Schumann, afirmaba que cuando dos ítems se asocian, resulta más difícil que cualquiera de ellos se una a un tercero.
A Müller también se le reconoce el ser el primero en proponer y demostrar en laboratorio, la teoría de la interferencia del olvido.
Considerando que el olvido no se produce únicamente en función del desuso o desvanecimiento de la información almacenada en la memoria, sino que es fruto de la interferencia que produce el nuevo material adquirido sobre el recuerdo de lo aprendido.
Los estudios realizados por Müller contribuyeron al conocimiento de las sensaciones, la memoria, el aprendizaje y la visión del color. En dicha área trató de aumentar el conocimiento que se tenía sobre las fluctuaciones diarias en los umbrales individuales de percepción o sensibilidad.
Sus estudios sobre psicofísica y memoria representan elementos imprescindibles para la psicología de la Gestalt.
Su dedicación al acopio de datos ante una visión general, aportó un cúmulo de datos experimentales.
Ayudó a Ebbinghaus en sus estudios sobre memoria y aprendizaje.
Centró sus investigaciones en la relación estímulo-respuesta de la visión.
REFERENCIAS
Aparicio David, Psyciencia, El legado del pionero de la psicología cognitiva
https://www.psyciencia.com/2012/16/el-legado-del-pionero-de-la-psicologia-cognitiva-george-a-miller/
Brennan, J.F. (1999) Fundadores de la Psicología Moderna. En Historia y Sistemas de la Psicología, pp 164-171.
Prentice Hall. México. Recuperado de https://books.google.com.mx/fundadores-de-la-psicologia-moderna.pdf
Fundadores de la psicología moderna
http://recursosbiblio.url.edu.gt/publilppm/Libros/2015/01/Histo-SisPsico/15.pdf Pág. 173-174
Historia de la Psicología (2009, julio). Recuperado el 03 de Mayo de 2011 de: http://goo.gl/hn4Iv
Hergenhahn, B.R. (2001). Introducción a la Historia de la Psicología. Madrid: Paraninfo.
Monroy, N. Z., Álvarez Diaz de León, G. (2013) Historia de la Psicología, Primer Semestre, Unidades 1, 2,3. Textos de Apoyo Didáctico. Facultad de Psicología, UNAM. México.
Recuperado de
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Historia_de_la_Psicologia_Unidades_1_2_y_3_Alvarez_Diaz_y_Monroy_Nars.pdf
Pérez Rony, (2012) Historia de la Psicología, Otras psicologías en el mundo de habla alemana, capítulo 7, http://unipsicologiapereira.blogspot.mx/p/capitulo-7.html
Tortosa, G.S., (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid. Mc Graw-Hill. Cap. 5.
CONCLUSIONES
Georg Müller fue un Psicólogo alemán, considerado fundador de la psicología experimental y uno de los exponentes de la psicofísica.
El trabajo de Müller, sin duda es uno de los más importantes y destacables en cuanto a materia de investigación, avances y aportaciones a la dispciplina de la Psicología. De manera general, comprendió cuatro áreas principales: la psicofísica, la memoria, el pensamiento psicológico y la teoría de la visión del color (percepción visual).
Müller era un crítico de los trabajos, gran ejemplo es su obra dedicada a la crítica del trabajo de Fechner. Gracias a estas críticas, sobresalió al realizar investigaciones y experimentos para posteriormente publicar sus resultados.
Múller creó uno de los más importantes centros de investigación psicológica, en donde, los estudios se inclinaban hacia los aspectos sensoriales, de la percepción y de sensibilidad, de memoria, de aprendizaje y de la visión del color..
Varios de sus principios, fueron adoptados posteriormente por la Psicología de la Gestalt, a pesar de que Múller se declaró opuesto a dicha escuela.
PRINCIPALES CRÍTICAS
Fue considerado el fundador de la Psicología Experimental.
El reconocimiento nacional e internacional a su aportación a la psicología experimental se produjo en el año 1904, cuando logró entrar a formar parte del grupo selecto de la Sociedad Alemana de Psicología Experimental. En ella permanecería hasta el año 1927, cinco años después de su jubilación obligatoria.
Logró que su trabajo fuera muy apreciado durante la década de los cincuenta, en la que psicólogos experimentales tan renombrados como Stevens, Osgood, Woodworth y Scholsberg lo citaron continuamente en sus estudios.
En general, tuvo buenas aceptaciones tras sus investigaciones, y era reconocido en el área docente y de investigación, por lo que sus alumnos lo siguieron y creo en ellos la motivación de seguir con sus estudios.
EXPERIMENTOS REALIZADOS
Su trabajo sobre la teoría de la atención sensible,
representa el primer estudio empírico acerca de la atención.
Mostró que la asociación no se establece entre sílabas contiguas, sino también con procedentes y subsiguientes, se recuerdan más los elementos del inicio y fin que los intermedios en una lista
INVESTIGACION DE LA MEMORIA
Demostró que la memoria de corto plazo de los seres humanos solo puede memorizar un promedio de siete cosas
Ley de Jost
Cuando dos asociaciones tienen la misma intensidad.
Ley de Müller-Schumann
Cuando dos ítems se asocian resulta más difícil que cualquiera de ellos se una a un tercero.
Teoría de la interferencia en el olvido
No se produce únicamente por el desvanecimiento de la información
almacenada en la memoria, sino por la interferencia del nuevo material adquirido sobre el recuerdo de los aprendido anteriormente.
Determinó que la actitud y
motivación del ser humano influye sobre su aprendizaje.
LÍNEAS DE ESTUDIO
Integrantes del equipo:
Comprendió cuatro principales áreas:
Psicofísica
Memoria
Pensamiento psicológico
Teoría de la visión del color
Estudió formas de aprendizaje
Estudios sobre la teoría del color del psicofisiólogo
Se centró en la investigación coherente en el campo de la psicofísica, atrayendo a su laboratorio a estudiantes de Europa y América
Su estudio experimental de la memoria condujo a la teoría del pensamiento psicológico formulada por Herbart y Külpe
OTRAS OBRAS
OBRA
El trabajo de Müller quedó reflejado en las obras publicadas a lo largo de su carrera, como:
“Para una Fundamentación de la Psicofísica”, 1858,
“Sobre la Teoría de la Conciencia Sensorial”, 1873
“Archivo Plügers”, en 1879,
“Sobre la Teoría de las Contracciones Musculares”, 1891,
“Psychologie der Gesichtsempfindung” (La psicología de las sensaciones visuales) en 1897
“Sobre el Análisis de Percepción Diferenciada”, 1899
“Contribución Experimental a la Ciencia de la Memoria” y
“Sumario Müller”, en 1900
El trabajo de Müller se puede describir
en dos etapas,
CONCEPTOS
Dentro de este contexto social se contempla la progresiva institucionalización de la psicología, su asentamiento académico y su crecimiento como disciplina. Considerándose a Alemania pionera en el ámbito científico para el establecimiento de la psicología como especialidad académica socialmente reconocida.
El interés de la universidad por la investigación, el gran desarrollo de la fisiología durante las décadas de 1850 y 1860, así como el establecimiento de laboratorios de fisiología experimental, la fuerte influencia del positivismo en filosofía y una organización flexible del sistema universitario que acogía fácilmente las innovaciones, fueron algunos factores que lo hicieron posible.
Surgen personajes importantes como Wilhem Wundt, Edward B. Titchener, David katz, Carl Stump, Georg Elias Müller, que a través de sus aportaciones experimentales motivaron el impulso de la psicología.
Fue un psicólogo alemán, fundador de la psicología experimental y una de las figuras más destacadas de la psicofísica.
El trabajo de Müller fue especialmente productivo en lo referente a publicaciones docentes y comprendió cuatro áreas principales: la psicofísica, la memoria, el pensamiento psicológico y la teoría de la visión del color.
Mantuvo una intensa obra investigativa que duró sobre 40 años, en la que se enfocó en temas como la psicofísica, la percepción visual y el aprendizaje. Ayudó a desarrollar varios de los instrumentos para el estudio experimental y ayudaba, junto a Ebbinghaus, en la editorial de varias revistas y en la fundación de la Sociedad Alemana de Psicólogos Experimentales.