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1
Objetivo
Boleto de Salida
Todo
Yo puedo clasificar y organizar datos.
Primer Grado
Tarea:
pg. 38
Lección 10
1.3
Pregunta esencial
Problema de aplicación
¿Por qué es importante alinear los extremos?
Había 14 objetos sobre la mesa para medir. Ya medí 5. ¿Cuántos objetos más quedan para medir?
Pregunta esencial:
¿Cuál estrategia puedes utilizar para comparar?
¿A cuántas personas les gusta el rojo? A _________ personas les gusta el rojo.
¿A cuántas personas les gusta el azul? A _________ personas les gusta el azul.
¿A cuántas personas les gusta el verde? A _________ personas les gusta el verde.
¿Qué color les gusta menos a las personas? _____________
Escribe una oración numérica que indique la cantidad total de personas a las que se les preguntó su color favorito.
A un grupo de personas se le preguntó su color favorito. Organiza los datos utilizando marcas de conteo y responde las preguntas.
¡ Practica con otro compañero!
pg. 36
6. El grillo saltó una distancia de 52 centímetros. El saltamontes saltó 19 centímetros más lejos que el grillo. ¿Qué tan lejos saltó el saltamontes?
pg. 22
pg. 36
4. Iguala las combinaciones de monedas con la moneda del mismo valor.
¡Practica con un compañero!
¡Ahora inténtalo solo!
A los estudiantes se les preguntó cuál era su sabor de helado favorito. Utiliza los siguientes datos para responder las preguntas.
pg.81
pg. 37
pg.