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2
Objetivo
Tarea:
Yo puedo relacionar material didáctico al algoritmo de suma.
#1 (a,b,c,d)
#2(a,b,c,d,e)
Grupo
A
Segundo Grado
#1 (a,b,c,d,e,f)
#2(a,b,c,d,e,f,g)
Grupo
B
Todo
Grupo
C
Pregunta esencial:
Lección 8
2.5.8
Módulo 5
página 35-36
Practicas de matemáticas:
¿Cómo resolvieron el Problema 1(a), 301+49? ¿Empezaron sumando las unidades solamente?
Problema de aplicación
MP.8:
Puedo encontrar patrones y veo cuándo los cálculos son repetidos.
Pregunta esencial:
¿Cómo resolvieron el Problema 1(a), 301+49? ¿Empezaron sumando las unidades solamente?
Brenda tiene 37 centavos.
Selena tiene 55 centavos más que Brenda.
a. ¿Cuántos centavos tiene Selena?
b.¿Cuántos centavos tienen en total?
301+49=___
2 min
Fluidez
Grupo de problemas: Desarrollo del concepto
Sumar unidades comunes
2. Resuelve.
M: Pizarra Blanca Individual
i. 680+220=___
j.680+230=___
E. 328+286=___
f.600+80=___
g. 600+180=___
h. 620+180=___
a. 300+200=___
b.320+200=___
c. 320+230=___
d. 320+280=___
2 cachorros + 1 cachorro=___
3 perros + 2 cachorros + 1 cachorro=_____
303 = ___centenas ___unidades
303+202=___
3centenas 3 unidades+ 2 centenas+2 unidades = __centenas __unidades
Grupo de problemas
404+203; 660+ 110; 707+ 220; 770+202; 440+ 340
pg.34
1. Resuelve los siguientes problemas usando tu tabla de valor posicional, los discos de valor posicional y la forma vertical. Agrupa una decena o centena cuando sea necesario.
Desarrollo del concepto
d. 216 + 192=
1. Resuelve los siguientes problemas usando tu tabla de valor posicional, los discos de valor posicional y la forma vertical. Agrupa una decena o centena cuando sea necesario.
1. Resuelve los siguientes problemas usando tu tabla de valor posicional, los discos de valor posicional y la forma vertical. Agrupa una decena o centena cuando sea necesario.
e. 545 + 346=
a. 301+ 49
f. 565+ 226=
g. 222+687=__
pg. 33
b. 402+ 48
h. 164+745=__
pg. 33
c. 315+ 93
pg. 33