Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Trabajo realizado por:
Rizzolatti 1996
Área de Broca
Catherine Y. Wan recientemente han trabajado con lo que han llamado Auditory Motor Mapping Training (entrenamiento en mapeo sonoro-motor). Incluye:
1. ¿Qué son las neuronas espejo?
1.1 Características de las neuronas espejo.
2. Las neuronas espejo en el aula.
3. Las neuronas espejo: Autismo.
3.1 Características.
3.2 Ondas Mu y Autismo.
4. ¿Cómo educar las N.E?
4.1 Programa de entrenamiento en mapeo sonoro-motor.
- Neuronas sensoriales y motoras.
- Posibilita el eje percepción-ejecución-intención.
- Teoría de la mente.
- Capacidades sociales (empatía e imitación).
Son actividades donde se encuentra la imitación y la sincronización, en donde se activan algunas zonas del cerebro que se solapan con el sistema de neuronas espejo.
La música es percibida como un acto motor expresivo intencional. Y por ello activa dos áreas cerebrales concretas: la red motora, que nos permite seguir el ritmo de la música; y el sistema de neuronas espejo, que hace de la comunicación musical una forma de empatía. Por lo que, a través de la música ayudarían a entrenar a las neuronas con el sonido y el movimiento.
Permite al individuo sentir el estado del otro y según su interpretación puede producirse un cambio o mantener su comportamiento.
Intuición social
Información sea clara y atractiva. Por lo que las neuronas se activan cuando esta información se transmite con gestos relacionados con lo que se cuenta.
Gestos y lenguaje
Empatía
Los trastornos del espectro autista se caracterizan por déficit en habilidades sociales y comunicativas, como la imitación, lenguaje pragmático, la teoría de la mente, y la empatía
Estas neuronas nos permite dar significado a la comunicación no verbal, especialmente la facial. Nos permite conocer el estado emocional del otro e influir en el nuestro. Por lo que desarrollan la teoría de la mente.
Al imitar todas las actividades motrices que observamos, aprendemos. Además nos permite seleccionar lo que nos interesa. Como por ejemplo; movimientos similares padre-hijo.
Imitación
Son ondas espontáneas que se registran principalmente en la zona Sensorio-motora.
Normalmente estas ondas se bloquean cuando una persona hace un movimiento muscular voluntario o cuando lo ve hacer. Por lo que cuando las N.E están en funcionamiento las ondas MU quedan bloqueadas.
Al ser posible la monitorización de estas ondas, en los niños con TEA se observa que las ondas se bloquean cuando realizan un movimiento, pero NO cuando lo ven hacer.