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Objetivo
Boleto de Salida
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Yo puedo medir con cubos de un centímetro.
Primer Grado
Tarea:
pg. 19
Lección 5
1.3
Pregunta esencial
Problema de aplicación
¿Por qué es importante alinear los extremos?
Amy utilizó cubos de un centímetro para medir la longitud de su libro. Utilizó 8 cubos amarillos de un centímetro y 4 cubos rojos de un centímetro. ¿Cuántos cubos de un centímetro medía su libro?
Recuerde a los estudiantes que utilicen el proceso de leer, dibujar y escribir. Después de leer (o de escuchar) el problema, ellos deben asegurarse de dibujar, de escribir una oración numérica y de escribir un enunciado que responda la pregunta.
Pregunta esencial:
¿Cuál estrategia puedes utilizar para comparar?
Utiliza cubos de un centímetro para medir los dibujos de izquierda a derecha.
Escribe un enunciado acerca de la longitud de cada imagen en centímetros.
1.Encierra en un círculo los objetos medidos correctamente.
¡ Practica con otro compañero!
pg. 17
6. El grillo saltó una distancia de 52 centímetros. El saltamontes saltó 19 centímetros más lejos que el grillo. ¿Qué tan lejos saltó el saltamontes?
pg. 22
pg. 17
4. Iguala las combinaciones de monedas con la moneda del mismo valor.
¡Practica con un compañero!
¡Ahora inténtalo solo!
pg.81
pg. 14
pg.