LWS4

GOAL!

Einde LWS4

Dit was mijn vierdejaars stage. Tijdens deze stage heb ik vooral een flinke groei gemaakt in de competenties C1 Interpersoonlijk en C2 Pedagogisch. Na het afronden van deze stage ben ik, net als de weg in deze Prezi, al een eind gekomen op weg naar mijn doel: een goede wiskunde docent worden! Maar valt nog steeds wat te verbeteren...

Ik ben me bewust van mijn sterke en mijn zwakke punten. Dit zal me helpen om ook in de toekomst te blijven ontwikkelen om een nog betere wiskundedocent te worden.

Fragment 5

Datum: ma 13 juni 2016

Tijd: 11:10-12:00 (4e uur)

Klas: 4 havo wiskunde A

Moment: start van de les

• een extra fragment van de start van een les, nu in klas 4h wisA waarin te zien is dat ook bij deze klas het lukt om de klas stil te krijgen voor de start van de instructie en tijdens instructie wordt ongewenst gedrag gecorrigeerd (groei ten opzichte van de geobserveerde les op vrijdag 03 juni 2016 tijdens het 8e uur, Bijlage 07)

Fragment 4

Datum: di 07 juni 2016

Tijd: 12:00-12:50 (5e uur)

Klas: 4 havo wiskunde B

Moment: afsluiting

• Aangeven gewenst gedrag (namen noemen, kijk even mee)
• Afsluiten door middel van een toelichting over de accolade bij stelsel vergelijkingen als reactie op mijn constatering dat veel leerlingen dit fout doen
• Mededelingen over de komende twee lessen
• Gesprek met Kyran (zwart shirt en zwarte rugzak) die vlak voor het einde van de les binnenkomt, helaas staat niet het einde hiervan op video

VIDEO LESFRAGMENTEN

Verbeterpunten: meer de aandacht eisen bij de afsluiting, niet alleen meeluisteren maar ook meekijken (een gedeelte van de klas werkt door/ruimt vast op/heeft nog oortjes in/op mobiel bezig).

Fragment 3

Datum: di 07 juni 2016

Tijd: 12:00-12:50 (5e uur)

Klas: 4 havo wiskunde B

Moment: instructie

Ik heb de leerlingen opdracht gegeven de opgaven die op het bord staan te maken. Ik begin aan een huiswerkcontrole-ronde. Hierbij let ik niet alleen op het product (Heb je alles af?), maar ook op het proces (Hoe ging het? Heb je nog vragen?).

Fragment 2

Datum: di 07 juni 2016

Tijd: 12:00-12:50 (5e uur)

Klas: 4 havo wiskunde B

Moment: instructie

• Vragen stellen aan de klas
• individuele aansprakelijkheid, ik kies leerlingen met vinger en zonder vinger
• vragen doorspelen als een leerling het niet weet
• voldoende denktijd geven
• complimenten geven bij antwoorden leerling
• Inspelen op vraag van leerling
• Reageren op ordeverstoringen

Fragment 1

LWS4 februari 2016 - juli 2016

Datum: di 07 juni 2016

Tijd: 12:00-12:50 (5e uur)

Klas: 4 havo wiskunde B

Moment: start van de les

• Contact maken met leerlingen voor de start van de les
• Gewenst gedrag expliciet aangeven:
• leerlingen laten zitten volgens vaste plattegrond
• spullen pakken (boek, schrift, etui)
• mobieltjes in tas
• Bewuste keuze om vast te starten met de les terwijl Toine (later binnen-gekomen) zijn spullen nog pakt, zo hoeft de rest van de klas niet op één leerling te wachten

Opmerking: Bart, achterin de klas met korte broek en zwarte trui, heeft toestemming om niet mee te hoeven doen met de lessen, vandaar dat ik bij hem niet eis wat ik van de rest van de klas wel eis.

LWS4

In deze Prezi zijn vijf korte videofragmenten te zien die bij mijn verslag van leerwerkstage 4 horen.