Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ювенильная журналистика в России: творческие ресурсы и их роль в формировании личности

No description
by

Diana Kosolapova

on 10 March 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ювенильная журналистика в России: творческие ресурсы и их роль в формировании личности

Выявление и поддержка
медиалидеров
Международный юношеский медиафорум "Артек"
Всероссийский открытый Форум детского и юношеского экранного творчества "Бумеранг" в ВДЦ "Орлёнок"
Конкурсы для юных журналистов
Организация пресс-центров
Мероприятия Региональных отделений Лиги юных журналистов
Обучение
в "Цифровой академии"
начинающих журналистов
руководителей творческих объединений, редакций, студий, медиаточек
организация мастер-классов
онлайн и оффлайн мероприятия: семинары, вебинары, круглые столы
Практика
медиатворчества
Информационное агентство "Юнпресс" http://ynpress.com/
Детско-юношеский видеоканал "Пробумеранг" http://www.probumerang.tv/
Публикации во "взрослых" масс-медиа
Телестудия
ОУ
Редакция
газеты
Школьное
радио
Детский
медиахолдинг
Редакция
интернет-
журнала
Отделение
Лиги юных
журналистов
Отделение
Лиги юных
журналистов
Отделение

Онлайн-трансляции
Подкасты
Тайм-лайны
МУЛЬТИМЕДИАРЕДАКЦИЯ
Инфографика
QR-коды
Интерактивные карты
Видеоиллюстрации
Облака слов
Публикации в официальном СМИ
Получение пресс-карт
Аккредитация на мероприятия
Пополнение портфолио
Рекомендации при поступлении
Возможность стать координатором мероприятий
Номинирование на получение государственной премии по поддержке талантливой молодежи
Выпуск литературы
методические материалы для юных журналистов
методические материалы для руководителей медиастудий
исследования в области детского медипотребления и медиапроизводства
история движения юных журналистов
эффективные каналы коммуникации
оперативная обратная связь
молодёжный полилог
активная гражданская позиция
ответственное социальное поведение
межпоколенческий диалог
?
Открытое молодёжное медиапространство

Возможности взаимодействия
Информационное партнёрство
публикация материалов на порталах ЮНПРЕСС
Организация мобильных молодёжных пресс-центров
информационное сопровождение
мероприятий
Обучение медиатехнологиям
онлайн и офлайн мероприятия

http://www.ynpress.com/
http://www.probumerang.tv/

http://vk.com/ynpress
https://www.facebook.com/ynpress
http://instagram.com/ynpress
http://twitter.com/ynpress

(495)606-06-25
109012, Москва, Новая площадь, д.8, офис 9
ynpress.moscow@gmail.com

Ювенильный
(лam. juvenilis - юношеский)
относящийся к детскому
и юношескому возрасту
- это коммуникативная и социально-адаптивная деятельность детей и подростков по сбору, переработке и передаче личностно-окрашенной информации
Ювенильная журналистика
Введение
Актуальность
Предмет
Объект
Цель
Задачи
Хронологические рамки
Территориальные рамки
Ценность работы
ювенильная журналистика
в историческом аспекте
и на современном этапе развития.
типологические, функциональные, содержательные, структурные, жанровые особенности ювенильной журналистики как системной деятельности детей и подростков, история становления ювенильной журналистики в информационно-коммуникативном аспекте.
проведение комплексного исследования ювенильной журналистики в типологическом аспекте, изучение ее историографии, истории, структуры, функциональных и организационных особенностей
- раскрыть сущность понятия «ювенильная журналистика»;
- изучить и систематизировать в проблемно-хронологическом порядке имеющийся комплекс литературы, обращающейся к вопросам участия детей и подростков в журналистской деятельности;
- охарактеризовать становление и развитие российской ювенильной журналистики в историческом аспекте;
- выявить функциональные особенности ювенильной журналистики применительно к отдельным ее видам;
- рассмотреть значение фигуры коммуникатора в ювенильной журналистике, его мотивы, цели участия в журналистской деятельности;
- проанализировать особенности содержания, аудиторию и функции ювенильных СМИ;
- исследовать специфику организации работы редакций ювенильных СМИ;
- определить совокупность базовых и дополнительных признаков, типологозначимых для ювенильной журналистики.

Сер. XVIII
2013 г.
январь 2013 г.
Ювенильная журналистика
Дети - создатели медиапродуктов
Детская журналистика
Дети - целевая аудитория
Медиаобразование
приобретение компетенций,
связанных с общей медиаграмотностью
и профессиональным
образованием в сфере
журналистики
Ювенильная журналистика
производство информационных
продуктов как таковых
=
=
применение в деятельности редакций ювенильных СМИ и организаций, занимающихся развитием детского и подросткового информационного пространства, использованы для создания новых ювенильных медиаресурсов.
эксплицируется понятие
«ювенильная журналистика»,
которое закрепляется в термине; обосновывается необходимость выделения в отдельный тип сегмента СМИ;
представляются ранее не опубликованные исторические источники и новые материалы, характеризующие современное состояние явления

Теоретическая
Практическая
Феномен ювенильной журналистики
Ювенильная журналистика в контексте культуры детства*
рассматривается
как самостоятельное
явление
Историография
ювенильной журналистики

часть более крупных групп медиа или других
социальных феноменов
Описание
практического опыта
Научные
исследовния
>
*автономная социокультурная реальность, своеобразная субкультура, обладающая своим собственным языком, структурой, функциями, традициями
Включение ювенильных СМИ в систему советской журналистки, попытки государственной регламентации и профессионализации
1922 - 1989 гг.
"Необходимо во что бы то ни стало добиться правильного распространения юношеской печати и обеспечить на деле ее проникновение в деревню"

Из резолюции «О работе среди молодежи», принятой на XIII съезде РКП(б) в 1924 году
Саморазвивающаяся подсистема современной журналистики
С 1989 г. по сегодняшний день
Закономерности развития российской ювенильной журналистки
Сер. XVIII - сер. XIX вв.
Сер. XIX вв. - 1922 г.
Становление ювенильной журналистики как площадки
для выражения альтернативного мнения детей и подростков, характеризующееся выходом за пределы малого социума
Появление ученических журналов
и формирование их типов
в локальных сообществах детей и подростков
Содержание ювенильных СМИ
Мотивы участия в ювенильных СМИ
Цели ювенильных СМИ
Коммуникаторы ювенильных СМИ
Роль взрослого
в ювенильных СМИ
Современное состояние ювенильной журналистики
Уровневая система мероприятий
Выводы
1.
Ювенильная журналистика представляет собой самостоятельный тип системы средств массовой коммуникации и может быть определена как коммуникативная и социально-адаптивная деятельность детей и подростков по сбору, переработке и передаче личностно окрашенной информации.





2.
История российской ювенильной журналистики начинается
с середины XVIII века и включает в себя четыре этапа:
- сер. XVIII – сер. XIX вв. – появление ученических журналов и формирование их типов в локальных сообществах;
- сер. XIX в. – 1922 г. – становление ювенильной журналистики как площадки для выражения альтернативного мнения детей и подростков, характеризующееся выходом за пределы малого социума;
- 1922 – 1989 гг. – включение ювенильных СМИ в систему советской журналистки, попытки государственной регламентации и профессионализации;
- с 1989 г. по сегодняшний день – развитие ювенильной журналистики как самостоятельной самовоспроизводящейся подсистемы российской журналистики.





3.
Ювенильные медиа можно подразделить на пять видов по их основным функциям:
- образовательная или просветительская - получение знаний об окружающем мире, о технологиях создания медиапродуктов, обучение коммуникативным навыкам (медиапродукты неформальных сообществ, юнкоровских объединений на базе учебных заведений, дополнительного образования, взрослых СМИ);
- пространство для самовыражения и творческих проб (литературные и художественные журналы в учебных заведениях, семейные издания);
- коммуникативная площадка для выражения альтернативного мнения (нелегальные и полулегальные ювенильные медиа в учебных заведениях);
- информационная/ пропагандистская (ювенильные медиа, коммуникаторами которых формально являются дети и подростки, но они выступают не как самостоятельные субъекты, а действуют по указанию взрослых, определяющих содержание и идейное наполнение);
- игра как попытка освоения социальных ролей, попытка прикоснуться к взрослой жизни (медиапродукты, издаваемые неформальными детскими и подростковыми группами).



4.
Основным типоформирующим признаком ювенильной журналистки является фигура коммуникатора, которым выступает ребенок или подросток, имеющий специфические индивидуальные мотивы участия в журналистской деятельности, обусловленные возрастными особенностями.







5.
В качестве базовых критериев, определяющих тип ювенильной журналистики, выделяются содержание ювенильных СМИ, характеризующееся выбором информационных поводов из микросреды, преобладанием личностно окрашенной информации, синкретичностью жанров; регион распространения - локальное сообщество; и основные функции по отношению к детям и подросткам – создателям медиапродуктов, к которым относятся коммуникация, социальная адаптация, профориентация.






6.
Каждый юный журналист имеет индивидуальную траекторию развития в редакционном коллективе (от ознакомительного через базовый и уровень «мастерства» к уровню «творчества»). Деятельность объединений начинающих журналистов и организаций, развивающих детское и молодежное информационное пространство конкретных территорий, с учетом данных особенностей становится более эффективной.



формирование медиакультуры подрастающего поколения как готовности жить в коллективном диалоге с использованием цифровых технологий и медийных средств, брать на себя ответственность
за происходящее в социальной среде,
создавая социально значимую
информационную продукцию

Цель форума:
- формирование медиакультуры участников,
- практическое освоение медийных технологий и средств,
- развитие детского медиахолдинга «Артек»
В рамках реализации концепции развития МДЦ «Артек» как информационно-образовательного социума
Задачи:
1. Формирование у подростков установки на ответственность за позитивное преобразование социальной среды, решение сложных проблем с помощью медийной продукции, утверждение идеалов патриотизма, взаимопонимания, межнациональной солидарности.

2. Освоение детьми современных цифровых и интернет-технологий решения творческих и социальных задач.

3. Развитие интегративных механизмов сотрудничества региональных редакций и студий, развитие единого информационного пространства.

Этапы мероприятия
I этап (погружение)
II этап (основной)
III этап (финал)
- знакомство с "Артеком" и Крымом;

- презентация направлений работы медиафорума;

- становление отрядов (медиаобъединений) на коллективных делах и общей ответственности.
- открытие медиафорума: презентация редакций и направлений деятельности;

- выпуск медийной продукции для медиахолдинга «Артек», общероссийских детских ресурсов;

-мастер-классы и тренинги, творческие встречи, приобщение широкой аудитории артековцев к медийной деятельности и медиаобразованию.
- презентация информационной продукции;

- обмен опытом;

- защита авторских проектов;

- предложения по работе и взаимодействию после форума.
- "дорожная карта" участника;
- рейтинг юных журналистов;
- возможность получения пресс-карт
Для активизации
индивидуальной деятельности:
Участники
Юные журналисты регионов России
и государств СНГ

Отбор будет осуществляться
через медийный конкурс (январь-май 2016 г.)
Организаторы и партнёры

представители ведущих федеральных
средств массовой информации, деятели культуры и науки
Гости форума
http://ynpress.com/
(495) 606 06 25
ynpress.moscow@gmail.com
1990 год

Лагеря
"Янтарный",
"Хрустальный"

Смена редакторов
детских изданий

750
юных журналистов
2015 год

Лагерь "Морской"

Первый международный юношеский медиафорум "Артек"

550 юных журналистов

Выпущено 1500 медиапродуктов,
в том числе:

- телепередачи и выпуски новостей в прямом эфире;
- радиопередачи;
- печатные издания;
- мультимедийные материалы для информационных порталов;
- социологические опросы и инфографика
Диана Игоревна Косолапова
+7 912 78 141 73
kosodi@yandex.ru
Механизм
Юнпресс-Пермь
Верхнекамский сектор
Коми-Пермяцкий сектор
Центральный сектор
Сылвенский сектор
Южный сектор
Районный
пресс-центр
1
Районный
пресс-центр
2
Районный
пресс-центр
3
Районный
пресс-центр
4
Районный
пресс-центр
5
Образовательное
учреждение
1
Образовательное
учреждение
1
Образовательное
учреждение
2
Образовательное
учреждение
3
Образовательное
учреждение
4
Образовательное
учреждение
5
Выявление и поддержка
талантливой молодёжи
Межрегиональный форум молодёжных СМИ "Точка отрыва"
Краевой конкурс начинающих журналистов "Взлётная полоса"
Краевой конкурс социальной рекламы "StабилизатоR"
Обучение
Школа руководителей пресс-центров
Школа начинающих журналистов
Практика
Публикации на сайте ИА "Юнпресс-Пермь"
Публикации в журнале "Наша молодёжь"
Публикации в иных масс-медиа
Администрация
образовтельного учреждения
Школьный
пресс-центр
Районный
пресс-центр
Администрация
района
Районные
общественные
организации
Районный
бизнес
"Юнпресс-
Пермь"
Органы власти
Общественные
организации
Коммерческие
структуры
директор ТО "ЮНПРЕСС"
кандидат филологических наук
Full transcript