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Transcript

제가 글쟁이가 되어 새로운 세계를 창조해 낼 수도,

극작가가 되어 여러분들이 인터파크에서 제 극을 예매하게 될 수도 있습니다.

뭐가 되었든 국어를 하고 있을 겁니다.

또 시와 소설, 이 세상 모든 글들은 사랑하고, 이해하고, 보듬는 것이라고,

절대 시험을 목적으로 해체하고 암기하는 것이 아니라고 가르칠 것입니다.

5. 소개해주고 싶으신 시.

1. 선생님이 되어야 겠다고 생각한 계기

"국어공부를 하면서 내가 느낀 기쁨을 다른사람에게 전달하고

같이 느낄 수 있다면

정말 행복하겠다는 생각이 들어 국어 선생님이 되겄다고 결심. "

"그 선택이 지금의 나를 만들었다."

2. 만약 선생님이 되지 않았다면?

답설야중거

(눈 내린 들판을 걸어갈 제)

불수호란행

(발걸음을 함부로 어지러이 걷지마라 )

금일아행적

(오늘 내가 걸어간 발자국은 )

수작후인정

(훗날 뒷사람의 이정표가 되리니 )

"학자가 되지 않았을까.

하지만 학자로 사는것이 선생님이 되어 학생들과

교류하고 감동받는것에 비하면 보잘 것 없다고 느낀다."

6. 선생님이 되기 위해

공부하는 학생들에게

3. 학생들과 생활하면서 가장 뿌듯한 순간

"부모님이 시켜서 공부를 하는 학생들이 많은데 수업을 하다보면

그 친구들의 눈속에 내 모습이 보일 때가 있다.

그때 , 그 친구에게 지금 이 수업이 이 세상의 전부일테고

내가 그 학생의 세계를 만들어 주고 있다는 사명감과 기쁨을 느낀다.

황홀하지."

4. 국어 과목을 선택하신 이유

"수능을 볼때 다른 과목들은 고만고만 한데

국어는 다 풀고 10분 이상이 남았던 걸로 기억된다."

본보기상?

꿈?

국문학과

교수

시인

소설가

'송경석 선생님'

백석

연구자

Oh, captain, my captain.

극작가

시인 백석(백기행)

시인 이상(김해경)

국어

선생님

극작가 오세혁

중학교 3학년 국어 선생님.

공통점?

고문헌

연구자

국어를 과목이 아닌 학문으로 가르치신 분

1.모두 국어 과목과 관련된 직업들

단순한 지식전달이 아닌 정신적 버팀목

2.우리말과 글을 사랑하는 사람

3. 평생을 공부해야 하는 직업들

진로 발표 ; 본보기상(role model)

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