Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Innovatív kísérleti projekt a

No description
by

Zsuzsanna Vargáné Bukucs

on 14 December 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Innovatív kísérleti projekt a

tantárgyi integráció
1. pillér
Motiváció 3.0

Innovatív kísérleti projekt
a -ben

Budapesti Innovatív
Gimnázium
és Szakgimnázium
epochális rendszer
2. pillér
önállóság
szakmai igényesség
céltudatosság
Belső motiváció
Új oktatási program
7
erősségek
a
fókuszban
projekt-
módszer
5. pillér
4. pillér
munkaerő-piaci

kompetenciák fejlesztése
3. pillér
6. pillér
bevonás és
belső motiváció fejlesztése
7. pillér
játékosítás
„A gamification a játékok elemeinek és a játéktervezés technikáinak alkalmazása nem játék típusú kontextusban.” (Deterding, 2011)
- Pontok, szintek
- Kihívások, feladatok, küldetések
- Adaptivitás
- Verseny és együttműködés
- Kerettörténet
Játékelemeink:
Tanulás folyamatának
koordinálása
Értékelés
dinamikusan változó rendszer
diákok bevonása
altruista vs potyautas
egyéni fejlődés díjazása
kockázati faktor
Borsosné Gróf Gyöngyi
Vargáné Bukucs Zsuzsanna
2016/2017. tanév
Köszönjük
a figyelmet!
www.
bigsuli
.hu
Források:
Jim Barrett, Geoff Williams:
Teszteld önmagadat! (Jószöveg Műhely Kiadó 1990)
Csíkszentmihályi Mihály:
FLOW Az áramlat A tökéletes élmény pszichológiája (Akadémiai Kiadó, Budapest, 2001)
Dr. Gyarmathy Éva:
Ne tanítsd, hadd tanuljon! In Mindennapi pszichológia VII. évf. 4. szám, 7-11. o. (2015)
Dr. Kollár János:
Tanulni és tanítani: öröm. In Mindennapi pszichológia VII. évf. 4. szám, 12-15. o. (2015)
Kozéki Béla:
A motiválás dimenziói. In Balogh László és Tóth László (szerkesztők): Fejezetek a pedagógiai pszichológia köréből (Neumann Kht, Budapest, 2005) http://mek.oszk.hu/04600/04669/html/index.htm
Kőpataki Mária:
Az egyéni tanulás motiválása az élethosszig tartó tanulásra http://ofi.hu/tudastar/nyitott-iskola-tanulo/egyeni-tanulas
Nagy József:
A hagyományos pedagógiai kultúra csődje. In Iskolakultúra 2005/6-7. szám
Daniel H. Pink:
Motiváció 3.0 Ösztönzés másképp (HVG Kiadó 2010)
Carl R. Rogers – H. Jerome Freiberg:
A tanulás szabadsága (Edge 2000 Kiadó, Budapest, 2013)
Séra László:
Motiváció az osztályban – avagy amit egy pedagógusnak a motivációról tudnia kell. In Bábosik István – Torgyik Judit (szerkesztők): Pedagógusmesterség az Európai Unióban (Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 2007)
Simon O Sinek:
Mi a baj az Y generációval? videóinterjú (2017. január 11.)
Steigerwald Krisztián:
Milyen a mai élő hat generáció? (Üzlet és pszichológia 2014/6. szám)
Prievara Tibor:
A 21. századi tanár (Neteducatio 2015)
Tari Annamária:
#yz Generációk online (Tericum könyvkiadó 2015)
Tóth László:
A tanulók motivációs sajátosságai és az iskolai teljesítmény. In Balogh László és Tóth László (szerkesztők): Fejezetek a pedagógiai pszichológia köréből (Neumann Kht, Budapest, 2005)
Eredményeink
Új operációs
rendszer
Full transcript