Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

E-PORTAFOLI

No description
by

montse pi

on 23 November 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of E-PORTAFOLI

E-PORTFOLI
Una eina en suport informàtic de recollida d’informació dinàmica per a l’avaluació de l’aprenentatge .

Un recull dels treballs i les reflexions dels estudiants que acrediten evidència d’aprenentatge.

Un registre que proporciona proves i evidències reals del progrés en l’aprenentatge del seu creador.

“Una col·lecció d’ítems digitals (idees, evidències, reflexions, retroaccions, etc.) que es presenta a una audiència determinada per a un objectiu específic, l’evidència de l’aprenentatge/habilitat d’una persona.” Sutherland and Powell (2007)

“Repositori i diari personal que controla l’usuari. Sistema que permet la col·laboració i la recepció de retroacció, i també convertir-se en un teatre digital al qual assisteix l’audiència només per invitació.” Munday (2010)

Finalitat

Per adequar-se a l’escenari social i acadèmic actual, en què s’han reorientat els processos d’ensenyament i aprenentatge.

Per consolidar una educació més integral i que atorga el protagonisme als estudiants.

Adaptar-se als requeriments de l’espai europeu d’educació superior (EEES)

Criteris Avaluació

Requeriments
d’entrada
Construir una estructura funcional de l’eina amb l’objectiu de compartir-ne el significat amb els diferents professionals implicats en la seva creació.


Entendre el dossier digital com un procés dialògic entre l’estudiant i el tutor: l’eina ha d’oferir sistemes de comunicació per als comentaris sobre el treball.

Establir rúbriques de competències genèriques associades a cadascun dels programes en què es fa servir l’e-porfolio.

Bibliografia de referència:

Garcia, Lourdes. El dossier digital (e-portfolio) com a instrument d’avaluació formativa
UOC - Màster Universitari en Educació i TIC

Avaluació en línia, eines i estratègies

PAC2: Reflexió compartida d’experiències d’e-avaluació

Grup 3 E-test-tool

Gemma Ferrer Casasayas
Montserrat Pi Herrero
Oriol Nogueras Maza
David Baro Guillamon

Què és?
Adaptar les estratègies d’avaluació als objectius d’aprenentatge i les competències en joc avui dia.
Base sobre les quals els estudiants elaboren el seu dossier digital mitjançant l’elaboració i/o associació de proves (proposades pels estudians, pel tutor, acadèmiques, no acadèmiques i genèriques)
Elements
bàsics
Com es representen els coneixements que adquireix l’estudiant?
Amb textos, vídeos, àudios, imatges; amb reflexions; amb mapes conceptuals.
Quins materials es fan servir? Qui n’és el propietari? Quina intenció tenen? Eines i entorns de treball, xarxes socials, enllaços a fonts d’informació, etc.
Dossiers individuals, institucionals, professionals, etc.
Quin personal el fa servir? A qui s’adreça?
El dossier digital com a estratègia de reflexió i mirall d’allò après.
La presentació del dossier digital a tutors, professors, experts, assessors, etc.
La divulgació del dossier digital.
Elements
indispensables
Rúbriques vinculades als criteris d’avaluació i als objectius d’aprenentatge.
Proves i/o activitats adequades per acreditar el nivell d’adquisició de competències, i que promoguin la reflexió de l’estudiant.

Plataforma / eina /repositori de recopilació organitzada
Exemple: Dossiers digitals a l’aula mitjançant wiki
Full transcript