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Incidencia de la brecha digital y las TIC en la enseñanza y
Transcript
Incidencia de la brecha digital y las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales
Trabajo de Campo
Objetivo General
Convocatoria
Maestros de 4° y 5° del Colegio Altamira Sur Oriental
Aportes a la Institución
Fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, a partir de la mediación pedagógica de las TIC y la implementación de un proyecto de mejoramiento para docentes de Básica Primaria, que articule elementos del aprendizaje significativo crítico en el Colegio Altamira Sur Oriental I.E.D.
Alineación de procesos tecnomediados con el PEI para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias.
Elementos
Reconocer la importancia de los medios comunicativos digitales y las TIC en el contexto educativo del Colegio Altamira Sur Oriental I.E.D.
Propuesta macro
Implementación de un proyecto de mejoramiento para docentes de Básica Primaria, que articule con elementos del aprendizaje significativo crítico.
Aplicación de instrumentos
Evaluar necesidades frente a las Políticas Públicas.
Fases de la propuesta
La aplicación de Instrumentos se llevará a cabo por medio de las siguientes técnicas de recolección:
- Tecnobiografías
- Construcción de Diarios de Campo
- Grupo Focal
Objetivos específicos
Establecer posibles relaciones entre la brecha digital y los procesos de apropiación y uso de las TIC en los docentes de ciencias naturales.
1. Diagnóstico observación y aplicación de instrumentos
2. Consolidación de la propuesta enmarcada en:
- Ambientes de aprendizaje
- Acompañamiento y direccionamiento
- Enseñanza de las ciencia naturales desde un trabajo Tecnomediado.
Consolidar un proyecto pedagógico de apropiación y uso de las TIC para docentes de Básica Primaria que permita procesos de alfabetización digital crítica.
Aprendizaje significativo crítico
Aquella perspectiva que permite al sujeto formar parte de su cultura y, al mismo tiempo, estar fuera de ella... formar parte de su cultura y, al mismo tiempo, no ser subyugado por ella, por sus ritos, sus mitos y sus ideologías.
Marco Antonio Moreira
Analizar la mediación pedagógica de las TIC en la enseñanza de las ciencias naturales.
Albeiro Rubio Pinto
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