Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

Factores que afectaban la motivación en el grupo de cuarto "B"

Actividades poco atractivas

AUTONOMÍA

Poca oportunidad de participar

AUTOMOTIVACIÓN

Descripción del tema

Apatía

Rechazo por parte de compañeros hacia los estudiantes con menor aprovechamiento

Resignación por cumplir el horario escolar

Subgrupos

Conoce a tus alumnos

Fomenta la inclusión

% Desmotivado

% Falta de motivación

% Motivado

No hables mucho

Actitudes como consecuencia

Desinterés por las actividades

Incumplimiento de tareas y falta de material

Indisciplina y falta de atención

LA MOTIVACIÓN COMO MEDIO DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES, EN UN GRUPO DE CUARTO GRADO.

Sé empático

Sé flexible con tu planificación.

¿Qué efectos produce la interacción de las cosas?

Documento recepcional para obtener el título:

Presenta: Valeria Gámez Gámez

Licenciada en Educación Primaria

Bailando y aprendiendo

Tijuana Baja California

26 de junio del 2015

Sugerencias

Aprendo experimentando

Aprendizaje esperado: Explica la reproducción de las plantas.

Aprendizaje esperado: poner a prueba los conocimientos desarrollados durante el bloque.

Aprendizaje esperado: Explica la estructura general de las cadenas alimentarias.

ESCUELA NORMAL FRONTERIZA

TIJUANA

Descripción del tema de estudio

Contexto del aula

Cuarto grado

17

34 alumnos de entre 8 y 9 años

Motivación y aprendizaje significativo

Contexto

Escuela Primaria Estatal "Misión de las Californias".

Matrícula de 773 alumnos, entre los 6 grados; distribuidos en 22 grupos

Villa del Real

Edad

Teoria del reforzamiento

Arnorld Gesell y colaboradores

Skinner

Respuesta a estímulos positivos o negativos

Autoestima

Raffini/ Catalan

Autonomía

Anclaje

Raffini

Propósitos de estudio

Ausubel

Al enseñar pretendemos activar la conducta del alumno hacia el aprendizaje.

Motivar a los alumnos del cuarto "B".

Conocer los intereses de los alumnos.

Crear un ambiente de trabajo en el aula.

"La motivación es un fuerte motor generador de conductas inconscientes"

Propósitos alcanzados y sus dificultades

Conclusiones

Enfocarse en las fortalezas y no en las dificultades.

Conocer la situación de cada uno de sus alumnos

Crear un ambiente de confianza y apoyo en el grupo.

Aceptar la responsabilidad como líder.

Fortalecer el autoestima de los estudiantes

Samara Thoumi

Resultado del cuestionario aplicado para determinar las actividades que motivan a los alumnos a trabajar en clase.

Actividades de indagación

Resultado del cuestionario para valorar la motivación del alumno de 8 a 12 años.

Razones personales

MOTIVACIÓN

Examen profesional

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi