นำเสนอ โรงเรียนพื้นที่สูง 26 กพ 60

การทดลองใช้เกณฑ์โรงเรียนพื้นที่สูง

และโรงเรียนชายแดน

การจัดทำร่างเกณฑ์

ซึ่งเป็นที่มาของการประชุมในครั้งนี้

กลุ่มเป้าหมาย

ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผนใน สพป.ที่มีโรงเรียนบนพื้นที่สูงฯ

ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมฯ ใน สพป.ที่มีโรงเรียนบนพื้นที่สูงฯ

ผู้อำนวยการโรงเรียน ใน สพป.ที่มีโรงเรียนบนพื้นที่สูงฯ

ขอขอบพระคุณครับ

www.ssar.asia/highland/

ขอขอบพระคุณครับ

โรงเรียนพื้นที่สูงฯ

อยู่บนเกาะแก่ง

ต้องไประดมความคิดเห็นจาก

ผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ ครู ผอ.รร. ผอ.นโยบายและแผนฯ สพป.

ผอ.สพป ผอ.สพม

ชายขอบ หรือ ชายแดน นอกเมือง

9. ปัญหาด้านการบริหารจัดการการศึกษา

• ขาดอาหารเช้า-กลางวัน
• ทุพโภชนาการ
• ปัญหายาเสพติด

• มีที่อยู่ไม่เป็นหลักแหล่ง
• ไม่มีสถานะทางทะเบียนราษฎร์
• มีฐานะยากจน

• ดำรงตนในวิถีชีวิตของชนเผ่าตนเอง
• ไม่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาแม่
• มีหลายกลุ่มชาติพันธุ์

https://www.hrdi.or.th/home

ต่อน้ำจากแหล่งน้ำธรรมชาติมาใช้เอง

ไม่มีระบบกรองน้ำสะอาด

โรงเรียนในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดารเป็นอย่างไร ?

โรงเรียนบ้านขุนแม่ตื่นน้อย สพป.เชียงใหม่ 5

วิถีโรงเรียนบ้านสว้า | โรงเรียนล่องแพวิทยา

โรงเรียนพื้นที่สูง-โรงเรียนปกติ

โรงเรียนทำการกรอกข้อมูลเอง

ประชุมเชิงปฏิบัติการ

กระบวนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย

สำหรับเด็กที่ไม่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาแม่ใน

โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร

ช่วงเวลาที่เปลี่ยนไป...จึงควรจัดทำข้อมูลใหม่....

แนวทางการขับเคลื่อน

นายสุรศักดิ์ อินศรีไกร

ผอ.สำนักนโยบายและแผน

นางนงค์นุช โอวาทชัยพงศ์

นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ

การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำเกณฑ์โรงเรียนพื้นที่สูง ชายแดน และเกาะแก่ง

วันที่ 6-10 กุมภาพันธ์ 2560

โรงแรมแกรนด์เทาเวอร์อินน์

การประชุมเชิงปฏิบัตการเพื่อกลั่นกรองเกณฑ์โรงเรียนพื้นที่สูง

และ โรงเรียนพื้นที่เกาะ

12-15 พฤศจิกายน 2559

โรงแรมบียอนด์ สวีท

นางสาวณภาภัช เพชรไทย

นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ

นายณรงค์ อภัยใจ

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเมืองกื๊ด

ประธานชมรมนักจัดการศึกษาบนพื้นที่สูง

ดร.รตนภูมิ โนสุ ผอ.สพป.เชียงใหม่ เขต 2

ผู้ช่วย เลขาฯ ท่าน อำนาจ วิชยานุวัติ

พันเอกขจรศักดิ์ ไทยประยูร เลขา ท่าน รมช.พล.เอก สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์

ในสังกัด สพฐ กระทรวงศึกษาธิการ

วันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ 2560

การจัดทำเกณฑ์โรงเรียนพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดาร

ไม่ได้หมายถึงความเท่าเทียมกัน

การจัดสรรให้อย่างเท่าๆกัน

ที่มาของโครงการ

นอกจากโรงเรียนพื้นที่สูงฯแล้วโรงเรียนพื้นที่ลักษณะพิเศษยังมีโรงเรียนอื่นๆอีกคือ

โรงเรียนพื้นที่เกาะ

จุดเริ่มต้นของการจัดทำเกณฑ์โรงเรียนพื้นที่เกาะ

วันที่ 2-3 พฤศจิกายน 2559 นำเสนอต่อที่ประชุมผู้อำนวยการ

สพป. สพม. ในสังกัด สพฐ ทั่วประเทศ ที่โรงแรม สมิหลาบบีพี จ.สงขลา