SEGUNDO SEMESTRE SEMANA 21-26

Además, cuando hay teorías o generalizaciones empíricas sobre un tema, cabría agregar las siguientes preguntas con fines de autoevaluación:

¿Quién o quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio?

¿Qué aspectos y variables se han investigado?

¿Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al nuestro?

¿Se ha hecho una revisión adecuada de la literatura?

Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico, es conveniente hacerse las siguientes preguntas:

¿La referencia se relaciona con mi problema de investigación?

¿Cómo?

¿Qué aspectos trata?

¿Ayuda a que desarrolle más rápida y profundamente mi estudio?

¿Desde qué óptica y perspectiva aborda el tema?, ¿Psicológica, antropológica, sociológica, médica, legal, económica, comunicológica, administrativa?

¿Acudimos a un par de bancos de datos, ya sea de consulta manual o por computadora? y ¿pedimos referencias por lo menos de cinco años atrás?

¿Buscamos en directorios, motores de búsqueda y espacios en internet? (por lo menos tres).

¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el tema de interés? ¿Las consultamos de cinco años atrás a la fecha?

¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema de interés?

¿Buscamos libros sobre el tema en al menos dos buenas bibliotecas físicas o virtuales?

¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del tema?

Si, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas, hemerotecas, videotecas y filmotecas, ¿contactamos a alguna asociación científica del área en la cual se encuentra enmarcado el problema de investigación?

Mertens (2005) añade otras interrogantes:

¿Tenemos claro el panorama del conocimiento actual respecto a nuestro planteamiento?

¿Sabemos cómo se ha conceptualizado nuestro planteamiento?

¿Generamos un análisis crítico de la literatura disponible?, ¿reconocimos fortalezas y debilidades de la investigación previa?

¿La literatura revisada se encuentra libre de juicios, intereses, presiones políticas e institucionales?

¿El marco teórico establece que nuestro estudio es necesario o importante?

¿En el marco o perspectiva teóricos queda claro cómo se vincula la investigación previa con nuestro estudio?

¿En qué consiste la revisión de la literatura?

Obtención (recuperación) de la literatura

¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica?

¿Qué tan extenso debe ser el marco teórico?

Las fuentes primarias más utilizadas para elaborar marcos teóricos son libros, artículos de revistas científicas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y eventos similares, porque estas fuentes son las que sistematizan en mayor medida la información; generalmente profundizan más en el tema que desarrollan y son altamente especializadas.

Redactar el marco teórico

“Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores. “

Una vez identificadas las fuentes primarias pertinentes es necesario localizar en las bibliotecas físicas y electrónicas, filométricas, hemerotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren.

Construir el marco teórico implica redactar su contenido, hilando párrafos y citando apropiadamente las referencias.

Al construir el marco teórico debemos centrarnos en el problema de investigación que nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio.

Revisión de la literatura consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.

Consulta de la literatura

Tal desarrollo usualmente comprende dos etapas:

• La revisión analítica de la literatura correspondiente.

• La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.

Una vez que se han localizado físicamente las referencias de interés, se procede a consultarlas.

El primer paso consiste en seleccionar las que serán de utilidad para nuestro marco teórico específico y desechar las que no nos sirvan.

Inicio de la revisión de la literatura

En el caso de los libros, para delimitar su utilidad por cuestión de tiempo, conviene comenzar analizando la tabla o índice de contenido.

Al tratarse de artículos de revistas científicas, lo más adecuado es revisar primero el resumen y palabras claves.

Si los términos son vagos y generales obtendremos una consulta con muchas referencias e información que no es pertinente para nuestro planteamiento.

Entonces, los términos de búsqueda deben ser precisos, por lo que si nuestro planteamiento es concreto, la consulta tendrá mayor enfoque y sentido y nos llevará a referencias apropiadas.

Para analizar las referencias, recordemos que se toma en cuenta:

• Cercanía o similitud a nuestro planteamiento (utilidad).
• Semejanza a nuestro método y muestra.
• Fecha de publicación o difusión (entre más reciente, mejor).
• Que implique investigación empírica (recolección y análisis de datos).
• Rigor y calidad del estudio (cuantitativo, cualitativo o mixto).

Necesitamos elegir las “palabras claves”, “descriptores” o “términos de búsqueda”, los cuales deben ser distintivos del problema de estudio y se extraen de la idea o tema.

Bases de datos confiables

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.

Una vez elegida la base de datos que emplearemos, procedemos a consultar el “catálogo de temas, conceptos y término.

• ERIC
• Laindex
• Realyc

Respecto a libros ya sabemos que podemos buscar en las páginas de las principales editoriales y librerías, así como en otros lugares (Amazon, AbeBooks en español, etcétera).

Del catálogo debemos seleccionar las palabras o conceptos “claves” que le proporcionen dirección a la consulta.

Para el apoyo bibliográfico, algunos investigadores consideran que no debe acudirse a obras preparadas en el extranjero, porque la información que presentan y las teorías que sostienen fueron elaboradas para otros contextos y situaciones

• Bibliotecas
• Filmotecas
• Hemerotecas
• Bancos de información

Una vez seleccionadas las referencias o fuentes primarias útiles para el problema de investigación, se revisan cuidadosamente y se extrae la información necesaria para integrarla y desarrollar el marco teórico.

Al respecto, es recomendable anotar los datos completos de identificación de la referencia

Algunas observaciones sobre el desarrollo de la perspectiva teórica

¿Qué métodos podemos seguir para organizar construir el marco teórico?

SEGUNDO SEMESTRE CLASE : 28 DE MAYO -2 DE JUNIO

En el proceso cuantitativo siempre es conveniente efectuar la revisión de la literatura y presentarla de una manera organizada, y aunque nuestra investigación puede centrarse en un objetivo de evaluación o medición muy específico, es recomendable revisar lo que se ha hecho antes. Esto ayudará a concebir un estudio mejor y más completo.

• Una vez extraída y recopilada la información que nos interesa de la referencia pertinentes para nuestro problema de investigación, podemos empezar a elaborar el marco teórico, el cual se basara en la integración de la información recopilada.
• Un paso previo consiste en ordenar la información recopilada de acuerdo con uno o varios criterios lógicos y adecuados al tema de investigación. Algunas veces se ordenan cronológicamente otras por subtemas o por teorías, etc.
• Lo mas importante es que sea eficaz.

Método de mapeo para construir el marco teórico

¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura?

Este método es ideal para establecer con claridad y orden comparaciones y diferencias. Asimismo, permite visualizar de forma más evidente la distribución de la información, lo que representa un beneficio para algunas personas que no se sienten cómodos con los esquemas. Al mapa conceptual lo puedes organizar cronológicamente o con criterio temático, el orden que le des se va a proyectar en el marco teórico y, la elección, va a depender de la orientación de tu tesis.

Este método implica elaborar un mapa conceptual y, con base en éste, profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico.

Como todo mapa conceptual, su claridad y estructura dependen de que seleccionemos los términos adecuados, lo que a su vez se relaciona con un planteamiento enfocado.

¿Cuántas referencias deben usarse para el marco teórico?

• Planteamiento del problema.
• El tipo de reporte que estemos elaborando.
• El área en que nos situemos.
• El presupuesto.

Método por índice para construir el marco teórico (vertebrado a partir de un índice general)

La experiencia demuestra que otra manera rápida y eficaz de construir un marco teórico consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de este, global lo general, e ir afinando hasta que sea sumante especifico, para posteriormente colocar la información (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema.

A esta operación se le llama “vertebrar” el marco o prospectiva teórica.

OBSERVACIONES

Si te preguntas cuántas fuentes debes emplear para tu marco teórico, eso va a depender de tu problema de investigación y del nivel de estudio en el que te encuentras. Si tu trabajo de grado es una monografía o una tesina, las fuentes serán menores; en el caso de una tesis de licenciatura o postgrado, la cantidad de referencias aumenta considerablemente. Puede ser que necesites consultar un promedio de 15 a 40 textos para armar la teoría de tu estudio.

Sin embargo, más importante que el número es la calidad. Asegúrate de que tienes referencias relevantes y, que los textos elegidos, sean de las personalidades más reconocidas en el campo de estudio donde pertenece tu trabajo.

La extensión de tu marco teórico también va a depender de la complejidad de tu tema de tesis, pero un número apropiado es no menos de 20 páginas.

*Proceso de vertebración del índice del marco teórico y ubicación de referencia.

En una investigación en licenciatura para una materia o asignatura el número puede variar entre 15 y 25.

En una tesina entre 20 y 30.

En una tesis de licenciatura entre 25 y 35.

En una tesis de maestría entre 30 y 40.

En un artículo para una revista científica, entre 50 y 70.

En una disertación doctoral el número se incrementa entre 65 y 120.

La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento:

• Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación.
• Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
• Que hay “piezas y trozos” de teoría con cierto respaldo empírico, que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación (pueden ser generalizaciones empíricas e hipótesis con apoyo de algunos estudios).
• Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría.
• Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.

Deben ser referencias directamente vinculadas con el planteamiento del problema

Teoría: Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.

Ahora bien, si se descubre una teoría que explica muy bien el problema de investigación que nos interesa, se debe tener cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo.

Generalizaciones empíricas: Proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas (constituyen la base de lo que serán las hipótesis que se someterán a prueba).

¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica?

¿Qué información o contenido se extrae de las referencias?

• A veces se extrae una sola idea o varias ideas, otras, una cifra, un resultado o múltiples comentarios.

• Mapa de revisión, también se deben empezar a generar los resúmenes de los artículos y documentos más relevantes y la extracción de ideas, cifras y comentarios. Estos resúmenes e información se combinarán posteriormente en el marco teórico (Hernández Sampieri y Méndez, 2009)

Sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigación.

El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso y un producto.

Es importante aclarar que marco teórico no es igual a teoría; por tanto, no todos los estudios que incluyen un marco teórico tienen que fundamentarse en una teoría

¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica?

La perspectiva teórica cumple diversas funciones dentro de una investigación; entre las principales se destacan las siguientes siete:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. • Qué clases de estudios se han efectuado.

• Con qué tipo de participantes.

• Cómo se han recolectado los datos.

• En qué lugares se han llevado a cabo.

• Qué diseños se han utilizado.

3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original.

4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones

6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 2000).

7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

¡GRACIAS!

Desarrollo de la perspectiva teórica:

revisión de la literatura y construcción

del marco teórico