MEMORIA

1. Lobulo frontal

El lobulo frontal almacena recuerdos

semanticos y episodicos.

2. Corteza motora

La corteza motora esta implicada en el almacenamiento de recuerdos procedimentales.

7. Corteza prefrontal

La corteza prefrontal est implicada en el almacenamiento de los recuerdos de corto plazo.

6. Lobulo temporal El l oulo temporal esta

relacionado con la formación y almacenamiento de recuerdos semanticos y episodicos de largo plazo y contribuye al procesamiento del nuevo material en la memoria de corto plazo.

5. Amgdala

La am gdala es vital para la formación de nuevos recuerdos emocionales

Hipocampo juega un papel fund en la formacion de nuevos recuerdos semanticos y episodicos de largo plazo

Cerebelo juega un papel importante en el almacenamiento de recuerdos procedimentales

En virtud de esas diferencias entre las memorias de largo plazo, los psicólogos distinguen en- tre las cosas que tenemos conciencia de conocer y que podemos describir fácilmente, como la memoria episódica y semántica (memoria explícita), y las cosas que no tenemos conciencia de conocer y que tampoco podemos describir con facilidad, como la memoria procedimental y emocional (memoria implícita).

La memoria emocional comprende respuestas emocionales aprendidas a varios estímulos: todos nuestros amores y odios, nuestros temores racionales e irracionales, nuestros sentimientos de disgusto y ansiedad. Si tiene miedo de los insectos voladores, se encoleriza al ver una bandera nazi o le avergüenza algo que hizo, tiene recuerdos emocionales.

La memoria procedimental está constituida por hábitos y habilidades motoras (Johnson, 2003). No son los recuerdos acerca de habilidades y hábitos; son las habilidades y los hábitos. La memoria procedimental tiene que ver con saber cómo: cómo montar en bicicleta, nadar, tocar el violín, mecanografiar una carta, preparar café, escribir su nombre, peinarse, caminar por una habitación o frenar un automóvil.

La memoria semántica se refiere a hechos y conceptos que no están ligados a un momento particular. La memoria semántica es como un diccionario o enciclopedia, llena de hechos y conceptos como el significado de la palabra semántica, el nombre del inventor de la bombilla, dónde se encuentra el edificio del Empire State, el valor de 2 veces 7 y quién fue George Washington.

La memoria episódica (Tulving, 1985) almacena recuerdos de eventos experimentados en un momento y lugar específicos. Son recuerdos personales, no hechos históricos. Si puede recordar lo que cenó anoche, qué regalos recibió en la fiesta de su sexto cumpleaños o cuando leía con sus padres las tiras cómicas del domingo siendo pequeño, entonces está evocando la memoria episódica.

ATENCIÓN Y MEMORIA

Repaso elaborativo

Esquema

el repaso elaborativo (Craik y Lockhart, 1972; Craik, 2002; Postman, 1975): el acto de relacionar la nueva información con algo que ya sabemos.

Una variación de la idea de repaso elaborativo es el concepto de esquema. Un esquema es una representación mental de un evento, objeto, situación, persona, proceso o relación que se almacena en la memoria y que lo lleva a esperar que su experiencia se organice de ciertas maneras.

PD K1

Codificación y Mantenimiento

MLP -Efecto

La memoria de corto plazo (MCP) retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento dado (Stern, 1985). Originalmente, William James la llamó memoria primaria (1890; Waugh y Norman, 1960).

entre 1.5 y 2 segundos (Baddeley, 1986, 2002).

llamado también repaso de mantenimiento (Greene, 1987). El repaso mecánico consiste en repetir la información una y otra vez, en silencio o en voz alta.

la memoria de largo plazo (MLP): la letra de una canción popular, los resultados de la última elección, el significado de justicia, cómo patinar o dibujar un rostro y lo que se supone que debemos hacer mañana a las 4 de la tarde.

efecto de posición serial debemos comprender cómo operan juntas las memorias de corto y de largo plazo.

REGISTRO

¿Cómo seleccionamos a qué vamos a prestar atención en un momento dado y cómo damos significado a esa información? Donald Broadbent (1958) sugirió que un proceso de filtro a la entrada del sistema nervioso sólo permite la entrada a aquellos estímulos que cumplen ciertos requisitos.

La atención es el proceso de mirar, escuchar, olfatear y gustar selectivamente (Egeth y Lamy, 2003)

¿cómo podemos recordar cualquier cosa durante más de uno o dos segundos?

la información que ingresa para su procesamiento posterior

Fenómeno de la fiesta de Coctel

ATENCIÓN Y SU IMPORTANCIA

DENISSE MATIZ

Visual

Auditivo

George Sperling (1960) rapidez con que la información desaparece del registro visual.

En la vida cotidiana, la nueva información visual sigue llegando al registro, y esta nueva información reemplaza casi de inmediato a la información antigua, un proceso que suele llamarse enmascaramiento

La atención es el proceso de mirar, escuchar, olfatear y gustar selectivamente (Egeth y Lamy, 2003). Al mismo tiempo, le damos significado a la información que está llegando.

Donald Broadbent (1958) sugirió que un proceso de filtro a la entrada del sistema nervioso sólo permite la entrada a aquellos estímulos que cumplen ciertos requisitos. Esos estímulos que pasan por el filtro son comparados con lo que ya conocemos, de modo que podemos reconocerlos y averiguar lo que significan.