Lio nieuwsblad Blosse

Campus Columbus

Lio Vacaturekrant Blosse

Vol XCIII, No. 1

woensdag 18 april 2018

De St Radboudschool in Heiloo

Paulusschool in Heiloo

Kennismaken met stichting Blosse

1 LIO-er voor groep 7-8

heeft plek voor 2 LIO-ers in groep 1,2 en mb of bb.

(Academische) Opleidingsschool

• Je bent een Kanjer! Als Kanjerschool stellen wij een positieve en veilige sfeer centraal.

• Leren doe je niet alleen uit een boek.

Door het aanbieden van thema’s voor wereldoriëntatie gaan kinderen zelf

op onderzoek uit om informatie te zoeken. (IPC)

• Leren gaat goed als je betrokken bent.

Wij maken kinderen duidelijk wat we leren en waarom.

• Ieder is uniek, we zijn niet allemaal hetzelfde.

We leren kinderen om met elkaar om te gaan, ook als je anders leert,

denkt of doet. We kunnen veel van elkaar leren!

• Wij werken met een continurooster. .

Kanjerschool/ OGO;

Modern en toekomstgericht onderwijs; rust, structuur en

actieve betrokkenheid

van kinderen zorgen voor goede onderwijsresultaten,

voor nu en later vanuit nieuwsgierigheid en talenten.

Continurooster; samen leren, spelen en lunchen

met je eigen vertrouwde leerkracht.

Halfjaarlijks naar groep 3; een school waar kinderen

elk half jaar kunnen doorstromen naar groep 3.

Brede school met een peuterspeelzaal, buitenschoolse opvang, leuke naschoolse activiteiten en een eigen bibliotheek.

Een school waar iedereen welkom is en zichzelf mag zijn.

Een school waar je leert voor het leven!

Onderzoeksvraag groep 1,2:

• Op welke manier kan een leerkracht spel begeleiden om inzicht te krijgen in de ontwikkelingsfase van het kind?

- Wat verstaan we onder spelbegeleiding?

- Op welke manier kun je als leerkracht inzicht krijgen in de ontwikkelingsfase van kinderen?

De Boomladder in Heerhugowaard

Onderzoeksvraag bovenbouw:

• Wat heb ik nodig om tegemoet te komen aan de behoeftes van elk kind op emotioneel en cognitief gebied/vlak?

- Hoe organiseer je je onderwijs zodat je geeft wat een kind nodig heeft.

Heeft in het schooljaar 2016-2017 plaats

voor 4 lio-studenten tak 1-2, 3-4, 5-6 en 7-8

2 LIO-ers voor groep 1,2 en middenbouw

Onder Stichting Blosse vallen scholen met een katholieke, protestants-christelijke en interconfessionele identiteit. Stichting Flore biedt ruimte voor levensvragen en zingeving voor leerlingen, leerkrachten en andere medewerkers. Door met de ander deze ruimte in te vullen kun je worden wie je bent. Daarbij wordt uitgegaan van een verbondenheid tussen authentieke scholen op basis van christelijke waarden. Stichting Flore gaat ervan uit dat mensen met hun verschillende levensbeschouwingen elkaar inspireren, aanvullen en elkaar laten groeien.

Blosse-scholen

De 28 Flore-scholen zijn één in verscheidenheid. Iedere school heeft zijn eigen gezicht, onderwijsstijl en werkwijze. De ene school is groot, de andere klein. Er zijn dorpsscholen en stadsscholen. Er zijn traditionele scholen, brede scholen, een Dalton- en een Jenaplanschool en een school voor speciaal basisonderwijs. Kortom, voor iedere leerling is er een school die bij hem past.

Wil je kinderen centraal stellen?

De Boomladder is een interconfessionele basisschool,

midden in de mooie, groene Bomenwijk van Heerhugowaard.

Het is een prachtige school met als uitgangspunt:

Alle kinderen zijn verschillend. Ons onderwijs is volop in beweging.

We geven onderwijs dat aansluit bij de kinderen en hun talenten.

Daarom noemen we ons ook wel: de meesterlijke buurtschool!

Bijzonderheden:

De school werkt nauw samen met externen, zoals:

We zijn op weg naar Kindcentrum De Boomladder!

1/2 Uitstroomprofiel Spelend leren

3/4 Uitstroomprofiel spelend leren of onderzoekend leren

5/6 en 7/8 Uitroomprofiel Onderzoekend leren

Uitstroomprofioel bespreekbaar is bespreekbaar

De Willibrordschool is een knusse buurtschool in het prachtige Heiloo. De school heeft

een open karakter en is toegankelijk voor iedereen.

Wij vinden rust, structuur, professionaliteit èn welbevinden erg belangrijk.

Kinderen voelen zich merkbaar thuis in deze veilige, sfeervolle en eigentijdse leeromgeving.

Onze school staat voor: goed onderwijs waarbij wij, voor een nog gerichter lesaanbod voor ieder kind,

stevig gebruikmaken van onze uitgebreide ICT- mogelijkheden.

Wil je onderwijs ontwerpen ?

Samenwerken? Heb je lef?

Kom dan bij ons afstuderen!!

De Familieschool in Heerhugowaard

De Bonte Mol in Schermerhorn

De Pater Jan Smitschool in Heerhugowaard

De Vaart in Heerhugowaard

heeft plek voor 3 LIO-ers in onder-, midden- en bovenbouw

zoekt 1 LIO-er voor middenbouw (talentontwikkeling)

Is op zoek naar LIO-ers voor:

- groep 7 talentonwikkeling: Implementatie IPC verder vorm geven

- middenbouw talentonwikkeling: Meerbegaafdheid

- 2 x onderbouw; jonge kind vve: Het jonge kind en geletterdheid

heeft 2 LIO- vacatures voor onder- en bovenbouw

Onderzoeksvraag groep 1,2:

We zijn een (Academische) Opleidingsschool in ontwikkeling en formuleren graag samen met jou een passende onderzoeksvraag!

Samen zijn wij één. We kijken naar elkaar om. We vinden het belangrijk dat iedereen goed in zijn of haar vel zit en met plezier aan het werk is.

Balans

Wij zijn evenwichtig en stabiel, bieden rust en structuur. We hebben aandacht voor elk kind. We omringen kinderen met goede zorg.

Professioneel

We zijn een lerende organisatie. Ambitieus zijn we ook. We stellen scherpe doelen en gaan voor maximaal resultaat.

Inventief

We hebben een krachtige historie en blijven altijd onszelf. Tegelijkertijd staan we open voor vernieuwingen.

Kleurrijk

We zijn een kleurrijke basisschool. Dat zie je niet alleen aan onze inrichting. Ook ons team is kleurrijk. We kennen de talenten en kwaliteiten van onze medewerkers. Die zetten we in voor onze kinderen. Kleurrijke, talentvolle kinderen.

De Vaart werkt planmatig en doelgericht aan de onderwijskwaliteit. Het accent ligt op taal, rekenen en gedrag. Er wordt gewerkt aan hoge haalbare doelen.

Er is ruimte voor de mogelijkheden van ieder kind.

Er wordt gewerkt aan een gedegen voorbereiding op de plaats die de kinderen in de toekomst in de maatschappij zullen hebben. De Vaart geeft de kinderen de tools om ze hierop voor te bereiden.

Op De Vaart wordt gebruik gemaakt van heldere instructie en duidelijke leerstrategieën.

De school behoort tot een van de best scorende Florescholen. Samen met de kinderen, ouders en medewerkers wordt er vorm gegeven aan goed onderwijs.

Het dagrooster bestaat uit een continurooster.

De kinderen gaan van 8.30 - 14.00 naar school

De naam van onze school geeft aan dat wij willen

samenwerken. Samen met de kinderen, de ouders,

de ouderraad, de medezeggenschapsraad, het bestuur

en het team vormen we één FAMILIE.

We doen er alles aan om een gezellige school te zijn en

vinden het belangrijk dat elk kind het gevoel heeft dat het

erbij hoort.

Schoollied:

Onze school De Bonte Mol staat aan het Zuidje 10

De beste school van Schermerhorn en bovendien,

Kan elke mol zijn gang gaan,

Vertrouwen staat hier vooraan,

Leren is hier leuk, ja kom maar ziieeen!

Refrein:

d’Bonte Mol is onze plek

Aan plezier hier geen gebrek.

Elke mol, ja die doet mee

Wij – zijn – heel tevree!

Elke ochtend wordt er hard gewerkt door allemaal

Re-ke-nen, spelling, schrijven en ook taal.

De middag is voor HV (ha-vé)

Ook school TV en lezen,

Top-ondernemers ook in elk lokaal!

Refrein....

Hier op school is ieder anders, dat is heel normaal

De één die houdt van gym of van een goed verhaal

Leert langzaam of wat sneller

Is lief of juist wat feller

Een ieder heeft iets goeds en is speciaal!

Onderzoeksvraag middenbouw:

Hoe kunnen wij als school toewerken

naar onderzoekend leren?

Onderzoeksonderwerp bovenbouw:

Woordenschat

De Sint Jan in Waarland

Kindcentrum de Paperclip in Heerhugowaard

De Vlindertuin in Heerhugowaard

zoekt 1 LIO-er

(onderbouw/ jonge kind vve)

heeft plek voor .......

De Zonnewijzer in Heerhugowaard

Basisschool Sint Jan in Waarland

Een school met twee benen in de klei

2 lio-plekken ob en bb

De Zeppelin in Heerhugowaard

Heeft plaats voor 3 lio-studenten ob, mb en bb

Op onze school mogen verschillen bestaan en gaan we hier juist vanuit.

We vinden dat kinderen veel van en aan elkaar kunnen leren. We willen dat de kinderen samen werken en samen spelen.

Kinderen van verschillende leeftijd zitten bij elkaar in een groep; de stamgroep. Wij kiezen voor driejarige stamgroepen

In een stamgroep zijn de leerlingen bewust samen bezig met een leerdoel zodat kinderen van elkaar leren, op verschillende niveaus, gebruik makend van elkaars talenten en los van leeftijdsgrenzen. Uit ieder kind proberen wij het beste van zichzelf naar boven te halen. Voor het ene kind betekent dat extra tijd om te oefenen met basisstof, voor een ander kind kan dit pluswerk zijn. Voorbeelden van pluswerk zijn wiskunde, vreemde talen, het samenstellen van je eigen geschiedenisboek of oriëntatie op het voortgezet onderwijs.

Het respecteren van verschillen staat ook centraal in de Kanjertraining. Het belangrijkste doel van de Kanjertraining is kinderen positief over zichzelf en de ander te leren denken. De kinderen worden gestimuleerd om samen te zorgen voor de sfeer in de groep door elkaar te respecteren en elkaar aan te spreken op onaardig gedrag.

Op onze Jenaplanschool De Zonnewijzer van Stichting Flore worden vier basisactiviteiten waarin mensen leven en leren onderscheiden: gesprek, spel, werk en viering.

Wij zijn een Protestants Christelijke basisschool en gevestigd op twee locaties in Zuidwijk te Heerhugowaard. Wij staan open voor iedereen die zich thuis voelt bij ons concept. Wij werken opbrengstgericht en bieden rust, structuur en duidelijkheid zodat de leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Gezonde leefwijze op het gebied van voeding en beweging is voor ons heel belangrijk. Wij zijn een enthousiast team dat samenwerkt op basis van vertrouwen en dat open en duidelijk communiceert met leerlingen, ouders en elkaar. In het team werken wij voortdurend aan de schoolontwikkeling. Leerkrachten volgen jaarlijks nascholingen om zich professioneel te ontwikkelen. Elke groep maakt gebruik van een digitaal schoolbord ter ondersteuning van het onderwijs. Wij maken gebruik van moderne methodes op zowel cognitief als sociaal-emotioneel gebied. Een veilige omgeving voor leerlingen, leerkrachten en ouders houdt in dat er een prettige sfeer op school is. Daarom werken wij volgens de methode 'De Vreedzame School'.

Onderwijs, ontwikkelen, opvoeden, ontspannen en ontmoeten onder één dak in Brede School De Horst

De Paperclip is een kleine maar unieke uitvinding, die “zaken bij elkaar houdt”. Onder eenduidige regie, bieden wij samen met onze partners de mogelijkheid om gebruik te maken van een veelzijdig dagarrangement. Ook verzorgen wij verlengde schooldagactiviteiten.

De Paperclip is een katholieke school waar binnen ons onderwijs veel aandacht is voor de cognitieve ontwikkeling van de leerlingen. Ook hechten wij waarde aan goede sociale vaardigheden (Kanjertraining), creativiteit, talentontwikkeling en zelfstandigheid. Dankzij het knusse karakter van onze basisschool, voelen leerlingen en ouders zich snel thuis.

BAS: Bouwen aan een Adaptieve School

Onder begeleiding van het Seminarium voor OrthoPedagogiek bouwen wij aan een adaptieve school.

We kijken naar het kind in zijn totaliteit, waarbij we ons richten op zijn cognitieve, motorische, emotionele, sociale en creatieve vaardigheden. Wij vinden het belangrijk dat onze kinderen zichzelf durven en mogen zijn, nieuwsgierig zijn en zelfvertrouwen hebben. Bovendien dat ze zelfstandig zijn en verantwoordelijkheid dragen.

Kinderen leren van ouders, leerkrachten, andere meerwetende partners en van elkaar (zone van de naaste ontwikkeling), waarbij we hen stimuleren om een eigen mening te vormen en daarvoor uit te durven komen. Een rijke leeromgeving en kennisoverdracht zijn de pijlers van ons onderwijs.

Elk kind heeft bij ons aan het eind van de basisschool een brede basis voor zijn verdere ontwikkeling.

Onderzoeksvraag:

Wij denken graag met je mee over de onderzoeksvraag!

Wij hebben vacatures in verschillende bouwen

Een Zeppelin is een vervoermiddel waar je gebruik van kunt maken als je op weg wilt naar een bepaald doel. In een Zeppelin zit je met meerdere mensen. Om je doelen te bereiken moet je goed leren samenwerken met alle mensen aan boord, maar ook leer je zelfstandig opdrachten uitvoeren. We willen onze doelen zonder al te veel oponthoud en onderbrekingen bereiken. Dit betekent dat er een doorgaande lijn in ons onderwijsaanbod zit. Een kind mag wat langer of korter over de basisschoolperiode doen, als het zijn einddoel uiteindelijk maar bereikt.

Vanuit een Zeppelin heb je een goed overzicht over wat er om je heen gebeurt: we zien dus snel wanneer kinderen opvallen door gedrag of leerprestaties. We geven deze kinderen dan ook de hulp en begeleiding die ze nodig hebben. De directie en de leerkrachten wensen alle kinderen die met ons mee varen een goede reis door de basisschoolperiode!

Onderzoeksvraag:

OB- Hoe kunnen we het spelend leren

meer vorm geven in groep 3?

BB- Hoe kunnen we het onderzoekend

leren integreren in het

unitonderwijs?

Wij hebben 3 vacatures in de onder- midden- en bovenbouw!