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INTESE DI ISTITUTO

DOCUMENTAZIONE

L'inclusione deve trasparire da

tutti i documenti fondamentali

della scuola, che devono essere correlati , sincroni, condivisi:

P.O.F.

CURRICOLO D'ISTITUTO

REGOLAMENTI

P.A.I.

Strutturare un sistema di documentazione basato su:

DEMATERIALIZZAZIONE

ACCESSIBILITA'

MODELLI CONDIVISI e CONDIVISIBILI

L'IMPORTANZA DI

COLLABORARE...

SPORTELLO AUTISMO

A.I.D.

LIONS progetto KAIROS

A.S.L.

ASSOCIAZIONI E

COOPERATIVE

METODOLOGIA

FORMAZIONE

L'INCLUSIONE deve essere ORDINARIA

  • ATTIVITA' PER CLASSE

  • ATTIVITA' PER GRUPPI

  • ATTIVITA' DI SCUOLA

  • LABORATORI OPZIONALI

  • ATTIVITA' INDIVIDUALI

FORMALE

NON FORMALE

INFORMALE

Facilitare

agevolare

condurre

l'INCLUSIONE

DOCUMENTAZIONE

SPAZI e STRUMENTI

INTESE DI ISTITUTO

METODOLOGIA

ORGANIZZAZIONE

FORMAZIONE

ORGANIZZAZIONE

  • TEMPO - TEMPI SCUOLA

  • ORARIO - ORARI DEGLI STUDENTI

  • ORARIO DEI DOCENTI e DEL PERSONALE ATA

  • FORMAZIONE DELLE CLASSI E DEI GRUPPI

  • "ABITUDINI" DI CONTINUITA':

ACCOGLIENZA STUDENTI

ACCOGLIENZA FAMIGLIE

  • ALTRI SERVIZI DELLA SCUOLA

SPAZI SCOLASTICI

ORGANIGRAMMA

L'INCLUSIONE SI COSTRUISCE INSIEME

DOCENTI

COLLABORATORI

SCOLASTICI

SPECIALISTI

FAMIGLIE

STUDENTI

DIRIGENTE

AMMINISTRATIVI

CLIMA...

TUTTI...

CHI

FA

CHE COSA

ALCUNI...

PER TUTTI

Accoglienza e benessere...per tutti:

OGNI AULA UN LABORATORIO

TANTI E DIFFERENTI

LABORATORI

SCUOLA SENZA PARETI

SPAZI PER TUTTI E SPAZI PER CIASCUNO

#NONSOLOSPAZIALUNNI

TECNOLOGIE

Le tecnologie non SONO tutto ma AIUTANO la scuola inclusiva

LIM IN OGNI AULA

BYOD

LABORATORI FISSI E

MOBILI

APP e SOFTWARE

CLOUD...per condividere

Il ruolo del dirigente scolastico per l'inclusione

Inclusione e qualità

sono reciproche

Qual è il compito

del DIRIGENTE

in una scuola

INCLUSIVA

e

di QUALITA'?

Una

SCUOLA

INCLUSIVA

è

una

SCUOLA

SINCRONA

Dalle LINEE GUIDA

dell'UNESCO 2009:

"L'integrazione è un

PROCESSO DI INDIRIZZO

e DI RISPOSTA alle

DIVERSITA' DELLE ESIGENZE

DI TUTTI I BAMBINI...

attraverso

L'INCREMENTO DELLE

POSSIBILITA' DI PARTECIPAZIONE

ALL'APPRENDIMENTO...

RIDUCENDO ed ELIMINANDO

L'ESCLUSIONE E

L'EMARGINAZIONE

DALL'ISTRUZIONE"

Dalla Treccani:

"Il modo di essere degli

elementi considerati in sincronia è un diversificarsi reciproco

e complesso secondo un gioco preciso di

coordinate che formano un sistema"

Laura Biancato, Dirigente Scolastico I.C. Mussolente (VI)

GRAZIE PER L'ATTENZIONE!

laurabiancato1@gmail.com

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