INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

Supuestos epistemológicos que nutren la Investigación Acción Participativa (IAP)

CARLOS SANDOVAL

Para Sandoval los contextos en los que ha florecido la IAP son los contextos de la educación popular y en el desarrollo rural

(Bautista, 2011)

• Relación Sujeto- Objeto
• Toma de conciencia
• Participación

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

(Bautista, 2011)

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

Investigación-Acción y Investigación Acción Participativa (IAP)

Maneja como principio de análisis la elaboración del diagnostico comunitario, análisis permanente de logros y la validez de estrategias

Las técnicas de recolección son la investigación colectiva de problemáticas, elaboración de programas de trabajo grupal, intercambio de experiencias, observación participativa y reuniones frecuentes.

Los registros de datos se puede realizar mediante diarios de campo y/o fotografías.

(Bautista, 2011)

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

Busca definir colectivamente la problemática y decidir las acciones a poner en marcha

Requiere de capacidad de interacción con grupos sociales, reconocer lideres y ser capas de trabajar en equipo

Herramienta para crear vínculo de reflexión - diálogo- acción - aprendizaje entre la población y agentes externos interesados en la promoción de acciones para el desarrollo y beneficios de la comunidad

• Herramienta valiosa de investigación para procesos sistemáticos de desarrollo

• Estimula el saber popular y vincula la autoinvestigación de sectores desprotegidos para el cambio social y político

(Bautista, 2011)

(Durston & Miranda, 2002)

Paulo Freire

FALS BORDA

Elementos centrales de la IAP

Para Fals Borda la IAP es una praxis frente a los problemas derivados de la dependencia, la acción imperialista y la explotación oligárquica.

La IAP como técnica de observación y análisis incluye la militancia para alcanzar metas sociales, políticas y económicas.

De acuerdo con Lourdes Merino y Enrique Raya:

* Investigación Acción hace referencia a la aplicación del método científico a un problema con cierta participación de los afectados

*Investigación Acción Participativa: se realiza análisis con fundamento epistemológico

para lograr un cambio social.

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

(Bautista, 2011)

Kurt Lewin

Utiliza el método de Investigación Acción Participativa (IAP) para llevar la educación a poblaciones vulnerables, además distingue diferentes etapas de este proceso:

• Primera etapa: Recopilación de estudios
• Segunda etapa: Delimitación Geográfica
• Tercera etapa: Identificar instituciones populares y oficiales
• Cuarta etapa: Contacto y discusión con lideres
• Quinta etapa: Formulación de un plan de acciones conjuntas.

(Bautista, 2011)

...constituye un proceso continuo, una espiral, donde se van dando los momentos de problematización, diagnóstico, diseño de una propuesta de cambio, aplicación de la propuesta y evaluación, para luego reiniciar un nuevo circuito partiendo de una nueva problematización.

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

• Ser metodología de cambio
• Fomentar la participación de las personas del grupo
• Ser la expresión de la relación dialéctica entre conocimiento y acción

Propone que la investigación - acción funcionaría como un agente de cambio, aunque no tuvo aceptación por el publico científico de la época, Saul Alinsky (1960) reconoce el poder de la unión de la población y acepta la propuesta de Lewin, además Alinsky plantea la organización de la comunidad en la siguiente forma:

(Bautista, 2011. Pp 97)

(Bautista, 2011)

• Permite abordar hechos sociales dinámicos y cambiantes.

• La importancia de la IAP es que la propia comunidad inicia un proceso de concientización

• En la IAP el criterio de verdad de desprende de discusiones sobre información y

experiencias especificas

(Durston & Miranda , 2002)

Objetivos de la IAP

• Necesidades
• Auto reconocimiento
• fuerza colectiva

VENTAJAS DE LA IAP

(Bautista, 2011)

PASOS PARA LA REALIZACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN ACCION PARTICIPATIVA IAP

• Construir grupo de trabajo con responsabilidad y protagonismo en el proceso
• Realizar seguimiento y discusión critica del proceso investigador
• Proporcionar conocimientos contextuales sobre el territorio e información básica de la comunidad

De acuerdo con Rafael Bisquera:

• Permite generar nuevos conocimientos al investigador y al grupo involucrado

• Impulsa la movilización y el reforzamiento de la población base

• impulsa el mejor empleo de los recursos

• Los resultados se prueban en la realidad

(Martí, SF)

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

¡IMPORTANTE!

• Problematización
• Diagnostico
• Diseño de una propuesta de cambio
• Aplicación de la propuesta
• Evaluación
• Elaboración del informe

(Bautista, 2011)

A la hora de iniciar una Investigación Acción Participativa es importante conocer:

* Los lideres y la forma de ejercer el liderazgo.

* El numero de miembros de la población.

* La población y que el programa se realice de acuerdo a intereses reales y concretos.

Surge por la necesidad de determinados grupos para dar solución a problemáticas que se presentan dentro de dichos grupos (Bautista, 2011)

(Bautista, 2011)

Estructuración del la IAP

ETAPA INICIAL DE LA IAP

Se realiza después de terminal la etapa inicial con el fin de recoger las ideas concretas y la priorizacion de cada una, en esta etapa se define de forma colectiva las acciones a desarrollar y la forma en que se ejecutaran. Además se elabora cuestionarios e instrumentos para recoger la información.

(Bautista, 2011)

El primer acercamiento histórico se da en los 40's - por Kurt Lewin, definiendo la investigación acción como un proceso continuo en

espiral para el análisis

de problemas

El problema de investigación es propuesto por la comunidad en conjunto con los lideres e investigadores para determinar causas efectos y manifestaciones del problema.

(Bautista, 2011)

REFERENCIAS

INVESTIGADORES DE LA IAP

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)

Investigadores sujetos a ser participantes y aprendices, pues aportan conocimientos y al mismo tiempo son objeto de análisis, convirtiéndose en una fuente de conocimiento y testigos de la calidad autónoma en el actuar.

• Bautista, N.P. (2011) Proceso de la investigación Cualitativa Epistemológica, Metodológica y Aplicaciones. Bogota: Ed El Manual Moderno. Revisado de: https://investigacioncualitativa85.files.wordpress.com/2017/08/proceso-de-la-investigacic3b3n-cualitativa.pdf

• Durston, J. & Miranda, F. (2002) Experiencias y Metodología de la Investigación Participativa. Santiago de Chile: Naciones Unidas CEPAL. Revisado de: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/6023/S023191_es.pdf

• Martí, J. (SF) La Investigación Acción Estructura y Fases. Universidad Complutense de Madrid. Revisado en: http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JMarti_IAPFASES.pdf

(Bautista, 2011)

Por: Carol Gaitán-Eliana Osorio-Maria Paula Montes-Orfaneli Ortega