Introducing
Prezi AI.
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Loading…
3
Transcript
Activerende Didactiek
Waarom activerende werkvormen?
(placemat)
- Schrijf voor jezelf op:
- Ze veel mogelijk voordelen voor de student
- Wat de voordelen voor de docent zijn
- Bespreek dit met jullie groepje
- Schrijf meest voorkomende antwoorden op in midden.
"Meerwaarde voor instructeur/docent en student
- de studenten/leerlingen .....
- presteren gemiddeld beter
- gaan vaker nieuwe ideeën & oplossingen aandragen.
- werken zelfstandiger
- zijn actiever
- de leerlingen leren elkaar beter kennen, meer vriendschappen, beter begrip voor andere leerlingen.
- krijgen meer zelfvertrouwen
- de leerlingen werken gemotiveerder (dit effect wordt minder naarmate de herhaling van de variatie vaker plaats vindt.)
- ....
- De docent....
- De docent kan na verloop van tijd meer aandacht besteden aan de individuele leerling of aan bepaalde groepen. (De rest is aan het werk)
- De docent krijgt meer rust en inzicht in het handelen van de leerlingen. Let wel, dit is pas wanneer je enige tijd met de leerlingen bezig bent. Hiervoor kost het meer tijd, en moeite.
Activerende didactiek
- 3 post-it's per persoon
- 1. Welke werkvorm ga jij morgen in je les toepassen?
- 2. Wat wil jij nog verbeteren/veranderen in je lessen? Wat levert het de student/leerling op?
- 3. Wat heeft deze workshop je gebracht?
- In welk deel van de les pas je dit toe?
- Klein theoretsich deel
- Groot praktisch deel
- Veel zelf ervaren
- Ervaringen delen
- Inspireren
Centrale vraag:
Wanneer zou je
deze vorm in je les kunnen gebruiken?
Omgekeerd voorstellen: Wie ben ik?
- duo's
- zo veel mogelijk informatie over mij
(denk aan leeftijd, vak, hobby's, muziek, andere wetenswaardigheden..)
- nabespreken
Ik hou van......
- Ga staan.....
Leugendetector
- verhaal laatste lessen
- activerende werkvormen
- 1 leugen
- rest moet kloppen
- max 2 minuten
Welke leugen hebben jullie kunnen ontdekken?
https://www.leraar24.nl/activerende-didactiek-de-expertles/
Werkvormkaarten
- Groepjes van 2
- 3 kaarten, kies er 1 uit
- Ontwerp samen een lesdeel voor een vak
- Tijd 10 min
- Delen in groep
Breinbreker - dood op de vloer
Bert en Anneke liggen dood op de vloer van de slaapkamer. Het raam staat open en op de vloer ligt een bal, een plas water en gebroken glas. Wat is er gebeurd ?
De expertles
- Fantastische manier om in de praktijk aan het werk te gaan
- Bedenk voor je eigen les hoe je dit kun toepassen. Geef een concreet voorbeeld
- Bespreek in tweetallen.
- Delen in de groep
Wat is blijven plakken?
Werkvormen:
- Voorstellen
- Energizer: ik hou van
- Leugendetector
- Placemat
- Breinbreker/vragen stellen
- Samenwerken
Choose a template
Presentations from around the world
Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi