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12
Objetivo
Tarea:
Yo puedo practicar hacer diez y sumar hasta el diez.
Grupo
A
Segundo Grado
Grupo
B
Pregunta esencial:
Grupo
C
Lección 1
2.1.1
Módulo 1
página 1
Practicas de matemáticas:
Si no sabías la respuesta a 8 + 5, ¿cómo podrías averiguarlo sin contar?
MP8: Puedo encontrar patrones y veo cuándo los cálculos son repetidos.
Problema de aplicación
Pregunta esencial:
Si no sabías la respuesta a 8 + 5, ¿cómo podrías averiguarlo sin contar?
Desarrollo del concepto
Tarjeta de tabla de decena
Fluidez
Hasta 10
Materiales: E(Por parejas): pizarra blanca individual, 1 dado
con números
Reglas:
1. Compañero A lanza el dado
2. Compañero A escribe el número que salga en el dado en una parte del primer vínculo numérico.
3. Compañero B le da al blanco escribiendo el número que falta para hacer diez.
¿Cuánto necesita el 9 para sumar 10?
9+__=10
¿Cuál es la resta relacionado comenzando con
10?
10-___=____
Pares para hacer diez con vínculos numéricos
10
Desarrollo del concepto
Materiales: Pizarra blanca individual
Reglas:
Mostraré un vínculo numérico y me dicen la parte que falta para hacer 10.
5
Continue w/10 frame cards
https://apps.mathlearningcenter.org/number-frames/
pg. --
9,7, 3,6, 4,1, 10, y 0
Desarrollo del concepto
Diez 2= 10+2 Diez 5=
Diez trece=10 + Diez 8=
Diez 5 = 10+ Diez 1 =
Diez 14= 10+
Diez 6= 10+
17= 10+
18=10+
Conteo feliz con el Rekenrek
EPIC Read Aloud: Diez para mí
Sprint
pg.
Diez 1
Diez ??
Diez???
Diez????
Conteo feliz- comenzando con Diez 3
pg.-
pg.
*Hasta 20, luego decender (ej. diez 5, diez 4, etc.)