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무안교육지원청 과정중심평가
평가 패러다임의 확장
교육과정-수업-평가-기록의 일체화
교육과정-교수 학습-평가의 연계
지식여부 평가가 아닌 학생 해결과정에 중점
학생 학습, 수행과정 평가, 결과활용, 학습도구
결과중심 평가와 대비
무안교육지원청
자유학기제 과정 중심 평가
영산중학교 수석교사 최준영
과정중심평가의 근거
과정중심평가의 특징
2015개정교육과정 총론
1. 성취기준에 기반을 둔 평가
"학습의 과정을 중시히는 평가" 언급
2. 수업중에 이루어지는 평가: 교수학습과 연계
3. 수행과정의 평가: 지식, 기능, 태도가 학습자에게서 어떻게 발달하고 있는지?
과정중심
평가
결과중심
평가
4. 종합적인 평가: 지식, 기능, 태도의 인지적 정의적영역 포함 종합적 평가
5. 다양한 평가방법 활용: 자료제시, 서술/논술, 구술, 실험/실습, 관찰법, 보고서, 포트폴리오, 자기/동료평가
6. 학습자 발달을 위한 평가 결과 활용:부족 보완, 우수 심화
과정중심평가란?
사전적 의미
학습목표의 성취를 평가하는 결과평가가 아닌,
학습 과정에서 학습자가 보인 여러 가지 변화에
대한 교육 평가
학습의 결과+학습의 과정= 평가 결과
과정중심평가?
교육과정의 성취기준에 기반한 평가 계획에 따라 교수학습과정에서 학생의 변화와 성장에 대한 자료를 다각도로 수집하여 적절한 피드백을 제공하는 평가
수행평가의 의미
학생이 가지고 있는 지식, 기능, 태도 등의 능력을 직접 수행으로 나타내보이는 방식의 평가 의미
음악과 교육과정 <표현>
과정중심평가의 방향성을 담을 수 있는 대표적 평가
방법이 수행평가
(라) 평가 방법 및 유의 사항
• 평가의 내용에 따라 실기 평가, 관찰, 포트폴리오 등 다양한 유형의 방법을 적절하게 활용한다.
• 교사의 평가뿐만 아니라 상호 평가, 자기 평가 등 학생의 평가를 병행하여 실시할 수 있다.
• 노래 부르기, 악기 연주하기, 음악 만들기 등의 표현 활동은 기능, 표현, 태도 등을 고루 반영하여 평가한다.
교수학습의 과정과 결과를 중시하는 평가
음악과 교육과정 <감상>
음악과 교육과정 <생활화>
(라) 평가 방법 및 유의 사항
• 평가의 내용에 따라 실음 지필 평가, 관찰, 포트폴리오, 보고서 등 다양한 유형의 방법을 적절하게 활용한다.
• 교사의 평가뿐만 아니라 상호 평가, 자기 평가 등 학생의 평가를 병행하여 실시할 수 있다.
• 음악에 관한 포괄적 이해의 정도와 태도 등을 평가한다.
(라) 평가 방법 및 유의 사항
• 평가의 내용에 따라 관찰, 포트폴리오, 보고서 등 다양한 유형의 방법을 적절하게 활용한다.
• 교사의 평가뿐만 아니라 상호 평가, 자기 평가 등 학생의 평가를 병행하여 실시할 수 있다.
• 학교 내외의 음악 활동에 참여하는 정도, 음악에 대한 태도와 생활화의 실천 정도 등을 평가한다.
음악과 교육과정 재구성
영역별? 악곡별? 성취기준? 프로젝트?
10년 후면 사라질 물건 7가지?
http://truthstory.tistory.com/945
바뀌는 세상
뉴욕 직원 이직률 133%
이직비용 2000달러
이직 않는게 수익 창출 관건
무인 레스토랑 등장
앱으로 주문(3분 완성)
15억원짜라 뱅크시 그림 팔리자마자
다시태어나도 아이돌을 할건가요?
카라 허영지
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SBS스페셜
진짜 아무것도 모르시네 상무 면접
달샤벳 수빈
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학생 참여 중심 수업이란?
학생 참여중심 수업이란 학생들의 적극적인 수업 참여를 통해 배움이 일어나도록 하는 수업
가. 수업 방법의 다양화- 수업에 참여하는 태도와 자기 표현력 향상을 위한 협동학습, 토론 수업 및 실험 실습 등 학생이 직접 참여하고 활동함으로써 배움이 일어는 수업을 지속적으로 활성화하는 수업을 말한다.
예) 블록타임 수업, 거꾸로 수업, 하브루타, 교과 간 융합, PBL, 토의․토론, 비주얼 씽킹 등의 능동적 협력 학습
나. 교과 융합 수업- 교사 간 협의 등을 활성화하고 성취 기준 중심으로 교육과정을 재구성하여 교과 수업에 활용하는 비중을 강화하는 수업을 말한다.
다. 개별 학생 맞춤형 수업- 뒤처지는 학생이 없도록 수업 중 교사와 또래 등의 도움으로 개별 학생 맞춤형 수업 지원을 강화하는 수업을 말한다.
나는 지금 행복한가?
2019학년도 자유학기(년)제 교육과정 편성
자유학기 활동으로 인한 교과(군)별 조정가능 시수는 교육과정 총론에 제시된 교과(군)별 시간 배당(3년간 총 기준 수업 시수)의 20%범위에서만 활용 가능함
예술교과군은 해당 교과와 연계된 예술활동으로만 조정 가능
음악 또는 미술교과를 조정하여 예술활동을 운영할 경우 해당 교과에만 한정하지 않고 예술교과군과 연계된 활동으로 운영 가능하도록 완화
1. 자유학기(년)제의 의미
지식, 경쟁 중심에서 벗어나 학생 참여형 수업을 실시 학생의 소질과 적성을 키울 수 있는 다양한 체험 활동을 중심으로 교육과정을 운영하는 제도
가. 자신의 적성과 미래에 대해 탐색하고 설계하는 경험을 통해 스스로 꿈과 끼를 찾고, 지속적인 자기성찰 및 발전 계기 제공
나. 지식과 경쟁 중심 교육을 창의성, 인성, 자기주도 학습능력 등 미래 핵심역량 함양이 가능한 교육으로 전환
다. 학교 구성원 간 협력 및 신뢰 형성, 적극적 참여 및 성취 경험을 통해 학생․학부모․교원 모두가 만족하는 행복교육 실현