DOROTHY E. JOHNSON

Específicamente, puede decirse que se ha alcanzado el equilibrio cuando el individuo muestra cierto grado de constancia en su patrón de funcionamiento, tanto interno como interpersonal.

CASO CLÍNICO

http://es.slideshare.net/natorabet/dorothy-e-johnson-modelo-del-sistema-conductual

El resultado de la inversión de la enfermería debe ser el equilibrio del sistema conductual.

LOS COMPONENTES DEL TRATAMIENTO

Consisten en proporcionar nutrición, protección y estimulación.

Johnson sugiere que estas técnicas pueden abarcar <<la enseñanza, la modelación del rol y el asesoramiento>>.

CATEGORÍAS GENERALES

AFIRMACIONES DE JOHNSON

Según su relación con el sistema biológico

ACEPTACIÓN POR LA COMUNIDAD DE ENFERMERÍA

• Afirma que la valoración en enfermería comienza cuando se observa la presencia de presión y señales de desequilibrio.

PRACTICA

• Todas aquellas alteraciones relacionadas tangencial o periféricamente con una alteración del sistema biológico.

• Puede aplicarse al ejercicio profesional, a la educación y a la investigación.
• en 1974, Grubbs empleo esta teoría para desarrollar un sistema de valoración y una ficha de protocolos en enfermería basados en los siete subsistemas de Jhonson.
• Este mismo año Holaday empleo la teoría de como modelo para desarrollar un sistema de valores para el cuidado de niños.
• en 1980, Rawls intentó emplear y evaluar la teoría del sistema conductual de Jhonson en la práctica clínica.

• Afirma que la investigación en enfermería puede ser necesaria para <<identificar y explicar las alteraciones del sistema conductual que surgen relación con la enfermera y para desarrollar racionalmente el tratamiento>>.

• Las alteraciones que se dan como parte integrante de una alteración del sistema biológico.

SUPUESTOS

SUBSISTEMAS

EQUILIBRIO

ENFERMERÍA

Es un minisistema con sus objetivos y funciones propias que pueden mantenerse mientras su relación con otros subsistemas y con el entorno no se altere.

Concepto clave para los objetivos específicos la enfermería.

PERSONA

TENSIÓN

Ve al hombre como un sistema conductual con formas de conducta estructuradas, repetitivas e intencionales, a través de s cuales se relacionan con su entorno.

Es una fuerza externa que actúa para preservar la organización conductual del paciente mientras este se encuentra sometido a estrés.

SUBSISTEMA AFECTIVO-AFILIATIVO

SUBSISTEMA BIOLÓGICOS

SUBSISTEMA DE DEPENDENCIA.

Se ocupa de como, cuando, que, cuanto y en que condiciones comemos, así como de cuando, como y en que condiciones excretamos.

Proporciona supervivencia y seguridad, sus consecuencias son la inclusión social, la intimidad y la formación y mantenimiento de lazos sociales

Favorece las conductas que incitan a la alimentación en su sentido más amplio. Va cambiando desde la dependencia total de otra persona, hasta la de uno mismo.

Estado de presión o esfuerzo que puede producirse como resultado final de una alteración del equilibrio.

SALUD

ENTORNO

FACTORES ESTRESANTES

SUBSISTEMA SEXUAL

SUBSISTEMA AGRESIVO

SUBSISTEMA DE REALIZACIÓN

Incluye las funciones de cortejo y apareamiento, comienza con el desarrollo de la identidad sexual y abarca un amplio rango de conductas relacionadas con el papel sexual.

Protección y la preservación. Defiende que la conducta agresiva no es necesariamente aprendida, si no que existe la intención primaria de dañar a otros.

Intenta manipular el entorno. Su función es controlar o dirigir aspectos del propio individuo o del entorno para sacar provecho de ellos.

Estado fugaz y dinámico, influenciado por factores biológicos, psicológicos y sociales.

Constituido por todos los factores que no forman parte del sistema conductual del individuo pero que ejercen una influencia sobre dicho sistema y que, en algunos casos, pueden ser manipulados por la enfermera para conseguir el estado de salud que se desea para el paciente.

Los estímulos internos y externos que producen tensión y que conducen a cierto grado de inestabilidad se denominan factores estresantes.

PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINICIONES

• CONDUCTA: Expresión de las estructuras orgánicas y de los procesos que se articulan entre sí, como respuesta a las modificaciones en la estimularon sensorial.
• SISTEMA: "Un sistema es un todo que funciona como tal en virtud de la interdependencia de sus parte". "Organización, Interacción, interdependencia entre sus elementos."
• SISTEMA CONDUCTUAL: Abarca las distintas formas estructuradas, repetitivas e intencionales de conducta. El hombre intenta alcanzar la estabilidad y equilibrio mediante adaptaciones y al lograrlo cumple con este funcionamiento

DATOS EMPÍRICOS

Fuentes teóricas

Esta teoría parte de la creencia de nightingale.

Se baso en conceptos y definiciones obtenidos de A. Rapoport, R. Chinn y W. Buckey.

La lectura de la teoría del sistema conductual sigue el patrón del modelo de sistemas como series de partes interrelacionadas que funcionan para formar un mundo.

Desarrollando la teoría desde un punto de vista filosófico escribió que la enfermería contribuye a facilitar el funcionamiento conductual del paciente antes, durante y después de su enfermedad.

El modelo de Johnson presenta una diferencia respecto al de Selye, en cuanto al concepto de estrés. Su concepto es que el estrés es un proceso en el cual se produce una interacción entre los estímulos y las defensas levantadas frente a dichos estímulos .

En Conceptual Models for Nursing practice, Johnson describe los 7 subsistemas que componen su sistema conductual.

La ciencia y el arte de la enfermería deben enfocarse sobre el paciente y sobre la entidad patológica especifica.

DOROTHY E. JOHNSON

Referencias y antecedentes personales:

Dorothy E. Johnson nació el 21 de agosto de 1919 en Savannah, Georgia. Obtuvo su A.A en el Armstrong Junior College de Savannah en 1938.

En 1955 y 1956, Johnson fue supervisora de Enfermería pediátrica en el Crhistian Medical College School of Nursing de Vellore. En 1965 presidio el comité de asociación de enfermeras Californianas.

Los trabajos publicados incluyen cuatro libros, mas de 30 artículos en revistas y varios informes, protocolos y monografías.

De entre muchos de los premios que ha recibido se muestra orgullosa del Premio de Aptitud para estudiantes graduados en 1975.

MODELO DEL SISTEMA CONDUCTUAL