Proyecto Personal

Claves para apoyar a tu hijo

Objetivo:

Saber qué es el Proyecto Personal y apoyar

a sus hijos en este proceso

Quiénes lo hacen:

Lo realizan los alumnos de 1ro de Bachillerato, es decir, del 5to año del PAI

Por qué se lo hace:

Los proyectos del PAI se centran en el alumno y son adecuados a su edad. Además, le permiten realizar exploraciones prácticas mediante un ciclo de indagación, acción y reflexión.

Estos proyectos ayudan a los alumnos a desarrollar los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, les brindan una

oportunidad fundamental de demostrar las habilidades de Enfoques del Aprendizaje desarrolladas a lo largo del PAI, y fomentan su desarrollo como alumnos independientes que adoptan una actitud de aprendizaje durante toda la vida.

Bibliografía:

• Organización del Bachillerato Internacional. (2014); El Programa de los Años Intermedios: De los Principios a la Práctica. Cardiff. IBO
• Organización del Bachillerato Internacional. (2014); El Programa de los Años Intermedios: Guía de los Proyectos. Cardiff. IBO
• Villegas P. (compiladora). (2014); Material de Taller Proyectos PAI Cat 3. Guayaquil. IBO
• Villegas P. Entrevista PP. Guayaquil, (junio 2014)
• Calderón C. Entrevista Prezi Guayaquil, (junio 2014)
• Brioso M. Entrevista Ejemplos PP. Guayaquil. (junio 2014)

Proyecto Personal

Enseñarás a volar

pero no volarán tu vuelo..

Sin embargo,

en cada vuelo...

perdurará siempre la huella

del camino enseñado.

Teresa de Calcuta

Ejemplos

Algunos ejemplos pueden verse en este link:

http://xmltwo.ibo.org/publications/MYP/m_0_proj_tsm_1407_1/m_Global%20Contexts_1_s.pdf

Rol del padre

• Respetar la elección del tema de su hijo.
• Apoyar el proceso logísticamente sin intervenir en las decisiones del estudiante.
• Motivar cuando lo necesite.
• Apoyar al supervisor cuando lo requiera.

Rol del alumno

• Seleccionar un tema de su interés
• Centrar su proyecto en un contexto global
• Documentar su proceso
• Elaborar su producto
• Redactar el informe de acuerdo a la estructura establecida
• Cumplir los requisitos éticos y de probidad académica
• Elaborar su presentación para la feria.

Pasos a seguir

Plazos y cronograma

• Elegir un tema de su interés
• Seleccionar contexto global
• Identificar un objetivo
• Definir el producto y sus especificaciones.
• Desarrollo del proyecto con el acompañamiento de su supervisor
• Presentación del proyecto

• Inducción: Junio y Julio 4to PAI
• Asistir a Ferias
• Definir un borrador del tema - septiemb
• Seleccionar tema, contexto y objetivos definitivos: Octubre 5to PAI
• Indagación: oct a feb 5to PAI
• Supervisiones previas: Oct, Dic, Feb.
• Entrega proyectos: Abril 5to PAI.
• Calificación: Mayo 5to PAI
• Presentación: Junio 5to PAI

¿Qué es el Proyecto Personal?

• Trabajo de indagación
• Tema de interés del alumno
• Creado y dirigido por él
• Realizado durante el quinto año de PAI.
• Refleja todos sus aprendizajes en el programa
• Requisito Indispensable para optar por el Diploma

Componentes del Proyecto Personal

• Diario de trabajo:
• selección de fragmentos
• Informe:
• Investigación,
• Planificación,
• Acción y
• Reflexión
• Producto:
• Evidencias en el informe
• Celebración con la comunidad (Feria):
• Síntesis oral
• Rúbrica específica

Rol del supervisor

• CUANDO TIENEN LISTO SU TEMA SE LE ASIGNA UN ADULTO QUE TENDRÁ QUE:
• Verificar cumplimiento de normas
• Ofrecer orientación
• Recomendaciones
• No cambios
• Certificar probidad académica
• Evaluar el proyecto
• Participar en la estandarización
• Asentar calificaciones

Dar directrices

Comentarios Formativos y Requisitos de probidad académica

Calendario con plazos establecidos

Recomendaciones en la utilización del diario de trabajo

Criterios de Evaluación