EL VALOR DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

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A) La Educación Artística interviene en el desarrollo de la capacidad de pensar

La Doctora Alejandra Ferreiro es investigadora del CENIDID-Danza José Limón. Catedrática e investigadora de la UPN. Su línea de investigación es el Arte en la Educación Básica, la Danza en la Educación Profesional, entre otros temas.

Bibliografía

Ferreiro, Pérez Alejandra (sin año) "El lugar de la educación artística y la danza en el desarrollo humano". Texto en prensa aun no publicado.

La Educación Artística con sus lenguajes (el movimiento, el sonido, el ritmo, el color, el gesto, la imagen) producen formas diferentes para desarrollar destrezas mentales (análisis, crítica, observación, síntesis, reflexión, concentración, memoria, comparación).

¿Cuál es el valor de la Educación Artística en el desarrollo del individuo?

B) La Educación Artística colabora en el desarrollo de la imaginación y la ampliación de la percepción del mundo

El mundo no puede ser reducido a la razón lógica, existe un mundo paralelo de la "sin razón" (la imaginación, la fantasía, el sueño, la creatividad). El lenguaje del arte está unido precisamente a ese mundo de la la poética del acto creador.

¿Porqué tenemos que reconsiderar la participación de la Educación Artística en la formación integral?

EL VALOR DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Dra. Alejandra Ferreiro Pérez

Universidad Pedagógica Nacional

Muchos estudios teóricos (Elliot Eisner, Susan Langer, Maxine Greene, John Dewey, Emanuel Kant, Charles Peirce. Gombrich, Rudolph Arnheim, Berleant, Nelson Goodman, Howard Gadner, David Perkins, Perls) y muchos otros pensadores hablan de que el conocimiento no solamente esta ligado a la razón, sino que la acción de pensar tiene puentes que lo unen directamente a la sensibilidad, la emoción, la percepción, la experiencia (eso NO RACIONAL de lo que esta hecho el arte).

C) La Educación Artística interviene en la construcción de ciudadanía

La Educación Artística al trabajar con la sensibilidad (emoción, el cuerpo, el afecto,) produce fuerzas para la acción colectiva, para aprender a convivir, aprender a ser.

PRIMERA RAZÓN

Porque la "cultura escolar" tiene una VISIÓN RACIONALISTA del aprendizaje, le damos una importancia desmedida a la razón.

Pensamos que es más valioso y útil el aprendizaje de las ciencias: las matemáticas y el español por ejemplo.

El Discurso Educativo

plantea desde sus

principios fundamentales

la formación

integral del individuo

La educación Artística promueve la capacidad de reconocer, respetar e interactuar con la diversidad.

Es una poderosa estrategia para construir la identidad y la otredad, con base a la empatía, y la tolerancia.

Mientras que la Educación Artística (por ejemplo) se le menosprecia porque se cree que el arte es pura sensibilidad (emoción), que se aleja de la facultad de la razón (capacidad de pensar o acción cognitiva)

Llegamos a creer de esta manera que la Educación Artística no es un conocimiento útil, porque

el arte se produce dentro de la sensibilidad, la emoción, la experiencia, la percepción, los sentidos (todas estas cualidades que son contrarias a la Razón)

¿Por qué en las escuelas existen siempre materias más importantes que otras?

¿Por qué en la práctica no le damos el mismo valor a todas las asignaturas?

Donde todas las áreas de aprendizaje (Matemáticas, Educación Artística, Español, Ciencias Naturales, Cívica y Ética, Educación Física, Ciencias Sociales, etc., participan y contribuyen al desarrollo esa FORMACIÓN INTEGRAL.

SEGUNDA RAZÓN

Se piensa que las disciplinas no científicas (como la Educación Artística) no son algo verdaderamente necesario para la formación del individuo (Eisner, 2002)

La "FORMACIÓN INTEGRAL" seguirá siendo un discurso hueco mientras mantengamos una VISIÓN RACIONALISTA, mientras se

menosprecie y margine a la educación artística, y mientras sigamos pensando que el español y las matemáticas son lo único y verdaderamente valioso.

En el fondo seguimos pensando que la Educación Artística es un añadido curricular que solo divierte y entretiene, que sólo es un apoyo, para llenar tiempo, o pérdida de tiempo. Pero que en nada desarrollan la inteligencia

Reflexión Final

Todos los Educadores sabemos (consciente o inconscientemente) que la Educación Artística contribuye a la FORMACIÓN INTEGRAL del individuo.

¿Qué tendríamos que hacer para que verdaderamente en e aula le demos el valor que se merece?