Copy of Lanaldi 2013

Lanaldi 2013-2014

Lanetan Blai!

ORIENTAZIO AKADEMIKO ETA PROFESIONALAREN VII TOPAKETA

VII. JORNADA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO - PROFESIONAL

Organiza: Grupo de Trabajo de Orientadores de F.P y Asoc. de Psicopedagogía de Euskadi

www.noviasalcedo.es

Qué es Lanaldi?

NSF pretende dar respuesta a los cambios complejos de un mercado de trabajo, en el que las empresas necesitan cada vez más personas con capacidades, competencias, valores y comportamientos, que el mundo académico sólo, no puede proporcionar.

Es un programa desarrollado entre los meses de septiembre de 2013 y marzo de 2014, orientado a la participación tanto de alumnado y centros educativos, como de profesionales, empresas y organizaciones por medio del voluntariado

Formación activa a jóvenes

NSF funciona como una escuela activa con espacios de aprendizaje no formal. Dirigida preferentemente a jóvenes recien titulados, con dificultades de acceso a su primer empleo.

Formación activa a empresas

Especializada en la innovación social en las organizaciones y empresas, apoya con especial dedicación a aquellas que tienen "espíritu entrenador" en la incorporación de jóvenes.

3 acciones nucleares:

• Acción 1 - Talleres para el desarrollo de competencias profesionales con el objetivo de desarrollar habilidades y valores propios de una generación preparada para el cambio y las nuevas ideas, tomando la asunción del riesgo y el error como parte del proceso de aprendizaje.
• Acción 2 - Acompañamiento a profesionales durante una jornada de su actividad profesional, con especial atención al campo científico-tecnológico durante el mes de Noviembre.
• Acción 3 - Talleres de intercambio de experiencias sobre la acción 2 y análisis de modelos de negocio de las organizaciones y profesiones visitadas.

Objetivo: 8 centros

1ª novedad

Apertura a centros educativos de los tres TTHH

Objetivos

2ª Novedad

NSF busca herramientas para fomentar una ciudadanía proclive a la apuesta por el conocimiento. Lanaldi 2013 es un proyecto de gran impacto social que explora nuevos caminos para fomentar la cultura de la innovación entre un colectivo que deberá incorporarse al mercado laboral en un plazo de 10 años.

Específicamente, el programa prestará especial atención a la interacción del alumnado con profesionales del ámbito científico y tecnológico, de forma que tengan la oportunidad de experimentar el día a día de este tipo de profesiones y de poder transmitir lo vivido en sus respectivos centros educativos.

objetivo: 60 plazas

2

1

Introducir al alumnado en las oportunidades y exigencias laborales, preparándose para su formación como profesionales del siglo XXI.

Ofrecer al alumnado una nueva perspectiva sobre la importancia de la educación y formación, mostrándoles diferentes alternativas para su futuro profesional, especialmente en los ámbitos de la ciencia, la tecnología y la innovación.

4

Acortar distancias entre el ámbito educativo y el profesional.

Desarrollar competencias tales como creatividad, innovación, asunción de riesgos, actitud proactiva, habilidad para planificar y gestionar,...

3

Lanaldi 2013

Lanetan Blai!

Actividades

Más específicamente para CE y Alumnado

Alumnado: 1º Bachillerato

Acción 1

Talleres para el desarrollo de competencias profesionales con el objetivo de desarrollar habilidades y valores propios de una generación preparada para el cambio y las nuevas ideas, tomando la asunción del riesgo y el error como parte del proceso de aprendizaje.

Durante tres horas, en grupos de 25-30 participantes en el propio centro educativo, desarrollaremos una serie de dinámicas y actividades con el objetivo de fomentar habilidades y capacidades de los alumnos como la creatividad, responsabilidad, innovación, iniciativa emprendedora, asunción del riesgo, toma de decisiones, etc.

Para el Alumnado:

• Favorecer el desarrollo de una actividad proactiva del joven a la hora de buscar y/o generar su propio proyecto profesional. Para ello, se promoverá el interés del joven por tomar decisiones que afecten a su futuro profesional por medio del conocimiento real de actividades profesionales de su interés.
• Ayudar a identificar los “empleos del futuro” de forma que el alumnado participante pueda orientar de manera más eficiente sus elecciones académicas.
• Promover el acercamiento del mundo escolar al mundo empresarial entendiendo los diferentes modelos de negocio y perfiles profesionales.
• Desarrollar competencias tales como creatividad, innovación, asunción de riesgos, actitud proactiva, habilidad para planificar y gestionar,...
• Explorar otro tipo de actividades profesionales que abran el abanico de opciones del alumnado.
• Trabajar la creatividad e innovación para generar ideas que supongan desarrollar un valor añadido.
• Ayudar a evaluarse a los jóvenes en materias de innovación, creatividad, asunción de riesgos, adaptabilidad, trabajo en equipo, etc. y proporcionarles las herramientas necesarias para el desarrollo de estas capacidades.
• Promover la resolución de problemas en situaciones del mundo real: trabajo en equipo, desarrollo del pensamiento intuitivo y el racional, entender el carácter multidimensional de los problemas.
• Impulsar el conocimiento del funcionamiento de la economía, las oportunidades y los desafíos que afronta toda empresa u organización.

1 h para explicación del programa

2 h para trabajo de competencias

Para los centros educativos:

• Dar la oportunidad de ofrecer un proyecto a sus alumnos/as que les oriente a la hora de definir opciones en el desarrollo profesional.
• Acercar los centros educativos a las empresas
• Proveer de modelos de referencia diferentes al educativo y familiar involucrando al alumnado en procesos de aprendizaje que inspiran, motivan y demuestran que es posible.

Se anima a los CE a participar acogiendo alumnado de otros centros y a difundir el programa entre las familias para que participen.

Acción 2

Acompañamiento a profesionales. A lo largo de un día un/a estudiante acompañará a un/a profesional durante su jornada laboral. El alumnado participará de todas las actividades que desarrolle su anfitrión, tales como entrevistas, tareas cotidianas, etc.

De esta forma se ofrece a los/las jóvenes una nueva perspectiva sobre la importancia de la educación y formación, mostrándoles diferentes alternativas para su futuro profesional, se introduce a los/las estudiantes en las oportunidades y exigencias laborales, preparándose para su formación como profesionales del siglo XXI.

La idea del programa es mostrar al joven cómo es un típico día de trabajo, aunque aportándole una visión global sobre el sector, las oportunidades en el futuro y realizando, en la medida de lo posible, una vinculación entre la educación y el desempeño profesional. Así mismo, se trata de poner en valor la cultura del esfuerzo y del trabajo para alcanzar las metas soñadas.

Objetivo: 200 plazas

Acción 3

Talleres de intercambio de experiencias y análisis de modelos de negocio.

El taller pretende realizar un intercambio de experiencias entre los alumnos. Así mismo, utilizando el conocimiento generado mediante las jornadas compartidas con los profesionales, los alumnos analizarán el modelo de negocio de cada sector laboral, lo que les permitirá entender todo aquello relacionado con él. Poder comprender el funcionamiento de las diferentes empresas ayudará a los jóvenes a introducirse con mayor facilidad en el mercado laboral y poder desarrollar las competencias técnicas y personales necesarias para cada puesto de trabajo. Así mismo, entender los nuevos modelos de negocio que están surgiendo debido al escenario social y económico actual, hará de estos jóvenes una generación preparada para la adaptación a los cambios. Además, los jóvenes se plantearán el porqué de ese modelo de negocio y mediante la creatividad e innovación desarrollarán nuevas ideas aplicables a los modelos de negocio.

2 horas

Más novedades importantes

3ª Novedad

Herramienta informática para la gestión del programa

4ª Novedad

Sostenibilidad del proyecto:

• "Fee" a centros educativos
• "Fee" a alumnado participante en la acción 2

5ª novedad

Buscamos empresas y organizaciones del los 3 TTHH