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Transcript

Die kognitive Entwicklung - Jean Piaget

3. Konkret-operationale Phase

Jean Piaget

- 7 - 11 Jahre (Grundschulalter)

Dezentrierung:

- Irrtümer/Verzerrungen der Wahrnehmung werden korrigiert

Reversibilität:

- gedankliche Operationen in umgekehrter Reihenfolge

Invarianz:

- gewisse Eigenschaften eines Objekts sind konstant

Seriation:

- Reihenfolge entsprechend einem Merkmal anordnen

Klassifikation :

- Objekte entsprechend Merkmal benennen / identifizieren

*1896 - 1980

- berufstätig an Institution für geistige Entwicklung

-> Testreihe: Verständnisprozesse bei Kindern (,,halb-strukturierte-Interviews")

2. Präoperationale Phase

4. Formal-operationale Phase

(2. - 7. Lebensjahr)

-magisches Denken

-Egozentrismus

-Finalismus

- Zentriertes Denken (Invarianzproblem)

-Klassifikationsproblem

- 12 - 15 (Jugendalter)

- Probleme auf einer hypothetischen Ebene lösen

- logische Schlussfolgerungen

-> "Was wäre wenn..."

- logische Beweise für abstrakte Probleme

- Lösung der Aufgabe erfordert propositionales Denken

Grundlagen: - kognitive Entwicklung

= stufenweise

aufeinander aufbauend

nach epigenetischem Prinzip

- Kinder = von innen heraus

motiviert

- anstreben eines Gleichgewichts

--> Äquilibration

- Voraussetzung für das Lernen: Gleichgewichtsstörung

2 kognitive Prozesse: Assimilation

(unbewusst)

- bisher unbekannte

Phänomene werden in

vorhandenes Schema

eingefügt

Akkomodation

-Eindruck kann nicht in vorhandenes Schema eingeordnet werden -> neues Schema

=> Ständige Umweltanpassung = Adaption

pädagogische Konsequenzen

1. Sensomotorische Phase

Kritik an Piaget

- kognitive Entwicklung kann man nicht immer beschleunigen!

- Denkoperation auf Reifestand des Kindes

-> angemessene Problemstellung kann helfen

- Denkanstöße / eigenständige Problemlösung

-> Herausforderung

-anregende Umgebung

(0 bis 2 Jahre)

1.Phase - Betätigung und Übung der Reflexe

2.Phase - Anpassungsverhalten (primäre Zirkulärreaktion)

3.Phase - sekundäre Zirkulärreaktion

4.Phase - Koordination und Anwendung von Verhaltensschemata

5.Phase - Entdeckende Phase / tertiäre Zirkulärreaktion

6.Phase - geistige Kombination

  • Kognitive Fähigkeiten sind teilweise weiter entwickelt
  • Umwelt wurde nicht beachtet
  • "Intellektualist"
  • Weltzeit, statt Innerezeit
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