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El estudiante debe anticipar con el enseñante durante una actividad en la que actúa como un guía, compañero de dialogo y modelo de experiencia más poderosa para que los estudiantes aprendan.
El aprendizaje escolar es un proceso activo desde el punto de vista del alumno, en el cual este construye, modifica, enriquece y diversifica sus esquemas de conocimiento.
La enseñanza consiste en favorecer la actuación por medio de zonas de desarrollo próximo, esta se produce cuando se ofrece ayuda en puntos de la zona donde la actuación requiera ayuda.
El aprendizaje es un proceso analógico en el que intervienen los esquemas que posee el sujeto utilizándolos como modelos de interpretación de la información a aprender.
La enseñanza y el aprendizaje se consideran procesos que participan de un acto de transmisión–reproducción de los contenidos a enseñar
El papel del docente se relativiza a la de simple promotor de situaciones para inducir experiencias y reflexiones en los alumnos.
Los alumnos son considerados como meros recipientes que aprenden en forma pasiva a partir de las largas explicaciones elaboradas por el profesor.