Verificación:
EL JUEGO DEL CAJERO
Propósitos:
- Reflexionar acerca de las operaciones aritméticas subyacentes a las escrituras numéricas
- Utilizar descomposiciones aditivas ligadas a la numeración
- Comprender y utilizar las reglas de la numeracion oral
- Diferenciar las cifras según su posición en la escritura de un número, asociándoles una cierta cantidad de billetes.
Variables
Conocimientos:
- Limitar la cantidad de alguno de los papeles
- Limitar la cantidad de billetes a la menor posible
Resolución de problemas que exijan una profundización en el análisis del valor posicional a partir de :
- La descomposición de números basada en la organización decimal del sistema.
- La explicación de las relaciones aditivas y multiplicativas que subyacen a un numero.
- La expresión de un número en términos de unidades, decenas, centenas, unidades de mil , etc.
Procedimiento:
- Pedir cambio al cajero para facilitar el conteo.
- Agrupar los billetes según su valor (1, 10, 100, 1000) y luego sumarlos.
- Agrupar de mayor a menor, y realizar el conteo uno a uno.
- Hacer la suma de los números escritos.
Materiales para cada grupo de 4 niños:
Intervención docente
- Billetes de $1, de $10, de $100 y de $1000.
- Cartones con números variados entre el 80 y el 3000 (un numero por cartón)
Para que evolucionen el docente interviene
haciéndole ver al alumno cuales son las formas
mas económicas, evolucionados, y sencillas de resolver los problemas dados, no diciéndole la forma sino haciéndole ver o notar hacia donde esta dirigido el nuevo conocimiento.