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Para este experimento o método escolhido foi o cascata, que consiste em separar o projeto em etapas que serão realizadas sequêncialmente
Utilizando-se deste método, temos as seguintes etapas:
Buscando transmitir o conhecimento dos processos de Engenharia de Software para um cotexto mais lúdico, utiliziamos o LEGO EV3 de forma a contextualizar um produto real na aprendizagem, objetivando uma maior absorção do conteúdo lecionado.
Coordenador: Prof. Kleber Petry
Obrigado!
Alunos: Luiz Fernando Mantovani
Rodrigo Santinoni
Rodrigo Sousa
A fase do projeto consiste em:
Foi utilizado para o teste, o corredor das instalações do SENAI e uma lata de lixo como obstáculo.
Nesse primeiro momento, Jimmy atravessava o obstáculo, porém virava muito, o que deixava sua rota errada.
Como evolução fizemos com que o Jimmy ultrapassasse o obstáculo e retornasse inúmeras vezes ao local de origem de partida.
Nesta etapa foi colocado em prática o desenvolvimento. Após testado, se fez alguns ajustes de rotação e o Jimmy estava apto a cumprir com seu objetivo.
É possivel contextualizar o aprendizado de um conteúdo teórico e abstrato como o de engenharia de software utilizando de uma ferramenta lúdica como o LEGO.
Isso porque o prouto permite essa dinâmica devido suas características, embora, seja necessário foco e dedicação ao trabalho proposto.
A análise do projeto se divide nos seguintes itens:
Para contextualizar o projeto criamos uma situação problema onde o tema abordado seria uma necessidade específica.
Um empresa necessita de um robô que leve as ferramentas de um lado para o outro do ambiente de trabalho, porém ele possui varios obstáculos e o robô deverá contornar os mesmos.
INTRODUÇÃO
Baseado na necessidade, o projeto seguiu as etapas conforme o metódo utilizado.
Foi construída uma EAP do projeto proposto,
a seguir será apresentado cada uma delas.
Experimento utilizando LEGO Mindstorm EV3 como ferramenta de apoio
Professor: Kleber Petry
Turma Tinf 03
Alunos: Luiz Fernando
Rodrigo Sousa
Rodrigo Santinoni