IDA JEAN ORLANDO

IDA JEAN ORLANDO

Presentado por :

Nicol Gaona

Lury Calderon

Lady Garcia

Orlando convenció al director del hospital de que era necesario elaborar un programa de formación para las enfermeras y luego se implanto un programa de formación basado en su teoría.

LIBROS

BIOGRAFÍA

Su primer libro, “The Dynamic Nurse-Patient Relationship: Functionn Process and Principles of Professional Nursing Practice” libro en 1958

Sirvieron como base para la teoría enfermera de Orlando

Nació el 12 de agosto de 1926.

SU TEORIA

ALISON J. TIERNEY:

Fue colaboradora de la cuarta edición de los elementos de la enfermería: un modelo para la enfermería basada en un modelo de vida 1996. Durante la década de 19970 realizo investigaciones para descubrir el núcleo de la enfermería, basado en un modelo de vida. Esta modelo surgió como respuesta a la utilización de calificativos para denominar la práctica de enfermería de acuerdo con las ideas de la práctica médica.

En el modelo de enfermería las actividades de la vida incluyen mantener un entorno sano, comunicarse, respirar, comer y beber; funciones de eliminación, aseo personal, y vestimenta, expresión de sexualidad, sueño y muerte.

Durante los siguientes 4 años (1958-1961), como profesora asociada y luego como directora del programa de graduado en enfermería psiquiátrica y de salud mental

La teoría enfermera de Orlando hace especial hincapié en la relación reciproca entre el paciente y la enfermera. Lo que los otros dicen y hacen afectan a la enfermera y al paciente.

Orlando consideraba que la enfermería era una profesión distinta e independiente  a la medicina. Creía que las órdenes de los médicos se dirigían a los pacientes, no a las enfermeras

De 1962 a 1972, Orlando trabajo como consejera en enfermería clínica en el McLean Hospital de Belmont, Massachusetts.

ESTUDIO

APORTES A LA CIENCIA

Para la ciencia implemento la teoría PROCESO DE ENFERMERÍA, donde resalta la relación reciproca que se establece entre el paciente y la enfermera, ambos se ven afectados por lo que dice o hace le otro.

• En 1947 se diplomó en enfermería por el New York Medical College, Flower Fifth Avenue Hospital School of Nursing, en Nueva York.

• Se licenció en enfermería de salud pública en el año 1951 en la St. John's University de Brooklyn

• En 1954 consiguió una licenciatura en consulta de salud mental del Teachers College de la Universidad de Columbia.

También:

Trabajo Como:

• Enfermera obstétrica
• Enfermera quirúrgica
• Enfermera de urgencias y en medicina
• Supervisora en un hospital general
• Directora adjunta de enfermería
• Servicio enfermero de un hospital general y de dar clases en varios cursos en la escuela de enfermería del hospital

• En 1954 trabajo durante 8 años en la escuela de enfermería de Yale, en New Haven, Connecticut.

• En Yale, trabajo hasta 1958 como investigadora asociada e investigadora principal de proyecto “Integración de los conceptos de salud mental en un plan de estudios”.

Es necesario que la enfermera justifique su decisión al médico. Puede que Orlando haya facilitado el desarrollo de las enfermeras como pensadoras lógicas.

Su objetivo general consistía en desarrollar "Una teoría de la práctica enfermera eficaz" que definiría un papel diferenciado para las enfermeras profesionales y que proporcionaría una base para el estudio sistemático de la enfermería.

En su teoría se incluyen:

         Una representación de conceptos interrelacionados que representan una visión sistemática de los fenómenos enfermeros.

         Una especificación de las relaciones entre conceptos.

APORTES A LA INVESTIGACIÓN

Participo como investigadora asociada e investigadora principal en un proyecto federal subvencionado y titulado “Integration of mental health concepts”.

Ella realizo el proyecto mediante la observación y participación de las experiencias de los estudiantes con los pacientes y miembros del personal médico.

         Una explicación de lo que sucede durante el proceso enfermero y el por qué.

         Una preinscripción de cómo los fenómenos enfermeros pueden controlarse.

         Una explicación sobre como el control conduce a la predicción del resultado.

La teoría de Orlando posee un mérito considerable por su aplicación a la práctica, la investigación, la docencia y la administración.