Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading content…
Loading…
Transcript

https://www.tinkercad.com/#/

En definitiva....

  • Para innovar precisamos reflexion, crer, cooperar e actuar, e por qué non: corazón.
  • Amor pola vida e polas pesonas que por ela transitan, en especial polas que son o futuro dun mundo complexo, pero ao mesmo tempo marabilloso.
  • Necesitamos implicarnos para que nuestra sociedad sea xusta e sostenible.

  • Mil grazas!!!!!!!

https://scratch.mit.edu/projects/222776294/#fullscreen

A radio escolar como ferramenta educativa

http://radioitinerantecreativa.blogspot.com.es/p/cpi-virxe-da-cela-ii.html

  • Investigación, creatividade e creación: proceso común na produción de contidos radiofónicos.
  • Reto cognitivo, creativo e imaxinativo: crear e aprender, máis alá da imaxe.
  • Práctica de técnicas vocais, documentación e creación do guión, ata a propia gravación do programa.
  • Espírito crítico, traballo en equipo, toma de decisións, capacidade para cribar a información; aspectos claves para a participación activa e cidadá.
  • Temáticas sociais e de elementos culturais.
  • Fases do traballo radiofónico.
  • Responsabilidade e autonomía no traballo, superación das dificultades desde o esforzo compartido.

A creación audiovisual como ferramenta educativa

Igualdade = coeducación

Reflexión, crítica e autocrítica do modelo educativo

Igualdade de valores:

tanto a nivel educativo como social

Tolerancia 0 : esteriotipos e micro-machismos

Reconstrucción de identidades

Recursos e formación

Igualdade de oportunidades

O equipo directivo debe....

Compartiendo experiencias

2º Encuentro de Centros Innovadores de Galicia (3 abril 2019)

  • Liñas estratéxicas.
  • Clima de traballo óptimo.
  • Sumar e armonizar intereses.
  • Tomar decisións e resolver conflitos e ser apoio.
  • Contar con competencia profesional e persoal.
  • Motivar para ser comunidade.
  • Cultivar valores solidarios e democráticos.
  • Crear sentido de pertenza e compromiso.
  • Identificar obxectivos e recoller as perspectivas de futuro.
  • Representar e dar valor ao centro educativo.
  • Impulsar a renovación pedagóxica dende o pensamento crítico e a creatividade.
  • Identificar as potencialidades persoais e colectivas.
  • Dirixir, xestionar, orientar, guiar, persuadir, convencer e seducir.
  • Eliminar barreiras e reticencias.
  • Fomentar a colaboración institucional e social.

O profesorado

Estruturas organizativas e curriculares ríxidas

Probas estandarizadas

Reflexión, crítica e autocrítica do modelo educativo

Recursos e formación

Recoñecemento e valoraración da competencia profesional

Presión social

Que dificultades temos?

Velocidade da sociedade

Entender a responsabilidade

Concello de Monfero (A Coruña) 2037 habitantes, fonte: INE, 2017

Ed. Infantil, Primaria e Secundaria Obrigatoria: 134 estudantes.

Compromiso ante os retos

da escola do século XXI.

Tecnoloxías para a innovación e o empoderamento.

CPI Plurilingüe Virxe da Cela

Que queremos?

  • Identificarnos
  • Definir prioridades
  • Abrir a escola a realidade
  • Aunar esforzos
  • Traballar en equipo
  • Acadar recoñecemento
  • Carga burocrática: tempo
  • Equidade: compensar as desigualdades
  • Posta en valor

Escola transformadora e renovadora

Escola para o alumnado

Escola para a sociedade

Mª del Camino Pereiro González

Directora do CPI Plurilingüe Virxe da Cela (Monfero)

pereirogonzalez@edu.xunta.es

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi