The Internet belongs to everyone. Let’s keep it that way.

Protect Net Neutrality
Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

El Mapa escolar de l'Eixample 2014

No description
by

Miquel Gené

on 23 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El Mapa escolar de l'Eixample 2014

El Mapa escolar de l'Eixample 2014
Estudi sobre la distribució de places escolars en el districte de l'Eixample de BCN
Presentació del Mapa escolar a l'escola Els Llorers (25/03/2014)
Comunicació en xarxa
Treball cooperatiu entre membres de les AMPA de l'Eixample
Els bolets a les escoles de primària de l'Eixample
Els bolets que surten per primavera a l'Eixample
L'assignació d'un grup extraordinari a P3 per sobre del nombre de línies del centre, per exemple, una escola de dues línies el curs següent tindrà tres classes de P3
Què és un bolet en un centre educatiu?
Participació de difererents pares i mares en tasques com:
Extracció i anàlisi de les dades i obtenció de conclusions,
Redacció i correcció del text,
Elaboració de taules i gràfics,
Maquetació del document,
Elaboració d'un document per projectar el dia de la presentació de l'informe.

Treball cooperatiu
La comunicació va ser a través de:

La llista de correus de la Xarxa: Google groups.
Documents de treball compartits: titanpad i Google drive.
Telèfons mòbils: trucades de veu i missatgeria.


Com treballar a distància
El curs que té assignat el grup extraordinari continuarà amb una classe més que els altres cursos tota l'etapa d'infantil i de primària.
Quines conseqüències té per una escola dissenyada per menys grups?
L'elaboració d'aquest informe es va fer gràcies a:

La inspiració en el precedent de l'estudi d'escolarització del districte de Gràcia (Coordinadora d'AMPAs de Gràcia).
La tenacitat i convicció de Carles Medrano de l'escola Fructuós Gelabert en la proposta, redaccció i direcció de l'estudi; un exemple de lideratge democràtic.
Precedents i lideratge democràtic
... i amb molta il·lusió com a mares i pares que volem el millor pels nostres infants i joves!!!
Pèrdua d'espais comuns per encabir una classe de més: l'aula de música, el laboratori, etc.
Massificació dels patis.
Aules en un espai físic poc apropiat: dificultat d'accés, manca de llum natural ...
Reordenació forçada de la distribució de les aules d'altres cursos.
Reunió a l'Escola Fort Pienc, 22 de febrer de 2014
A partir de les dades oficials sobre demografia i matrícula escolar dels darrers anys i les webs dels centres.
Amb l'anàlisi a partir de taules i gràfics comparatius
Es conclou que fan falta 3 escoles bressol, dos escoles de primària i dos instituts per satisfer la demanda de places públiques
Full transcript