Género lírico

Género Lírico

Para comprender el lenguaje de la lírica:

•• Pregúntate siempre de qué está hablando cada verso.

•• Pregúntate siempre qué sentimientos, ideas o experiencias transmite cada verso.

COMPARACIÓN: Establece una relación explícita de semejanza entre dos elementos. Para hacerlo se usan “como”, “más que”, "menos que” “cual”, “igual”, “que”, etc.

Ej.:

“¡Por qué te entregas a esa piedra

Como a un puñal envenenado,

Tú que comprendes claramente

La gran persona que es el árbol!”.

Defensa del árbol, Nicanor Parra.

METÁFORA: Consiste en la sustitución de un elemento por otro con el que guarda alguna semejanza. El lector interpreta correctamente el sentido del elemento que lee una vez que lo relaciona con otro de características similares.

EJ.:

“Uno, torcido, tiende

su brazo inmenso y de

follaje trémulo”.

Tres árboles, Gabriela Mistral.

El elemento al que alude la metáfora “su brazo” es la rama de un árbol.

La semejanza entre los brazos de las personas y las ramas de los árboles

es la clave que nos permite comprender el sentido de estos versos.

HIPÉRBOLE: Consiste en aumentar o disminuir exageradamente una idea, cualidad, etc.

EJ.:

“Mantiene susurros eternos a lo largo

de orillas desoladas y con su poderosa marea

sacia dos veces diez mil cavernas, hasta que

el encanto de Hécate les deja su viejo son sombrío”.

Sobre el mar, John Keats

ANTÍTESIS: Consiste en presentar dos ideas que tienen sentidos opuestos o contrarios.

EJ.:

“Fue la noche de Santiago

y casi por compromiso.

Se apagaron los faroles

y se encendieron los grillos”.

La casada infiel, Federico García Lorca.

PERSONIFICACIÓN: Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados.

Ej.:

Los invisibles átomos del aire

en derredor palpitan y se inflaman;

Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas

Persiguiendo a las sombras por todos los caminos.

... el viento de la noche gira en el cielo y canta...

... y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras...

...el viento me habla de ti...

ONOMATOPEYA: proviene del latín onomatopoeia, que es la imitación lingüística oral o la palabra de un sonido natural, por ejemplo, de los animales, o de algún ruido o fenómeno acústico.

Ej.:

El kikirikí del gallo me despertó

HIPÉRBATON: consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración y la ilación lógica de las ideas para darle más belleza a la expresión (en vez de escribir sujeto-predicado el poeta prefiere usar predicado-sujeto).

Con el hipérbaton se cambia también el orden lógico en la comunicación de las ideas.

Ejemplos:

Yo quisiera escribirlo, del hombre

domando el rebelde, mezquino idioma.

por «domando el rebelde, mezquino idioma del hombre»

Cerca del Tajo, en soledad amena,

De verdes sauces hay una espesura.

por «hay una espesura de verdes sauces»

POLISÍNDETON: Término griego ( poly – sindeton: muy atado) con el que se denomina una figura literaria caracterizada por usar más conjunciones de las necesarias, para dar a la frase una mayor solemnidad.

Ej.:

“Ni nardos ni caracolas

tienen el cutis tan fino,

ni los cristales con luna

relumbran con ese brillo.”

ALITERACIÓN: Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos

en varias palabras consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase.

EJ.:

Una torrentera rojiza rasga la roca...

ANÁFORA: Es una repetición de palabras al principio de un verso o al principio de frases semejantes para recalcar alguna idea.

Ejemplos:

¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,

soledad, y está el agua en las orillas,

soledad, y está el viento en la nube,

soledad, y está el mundo con nosotros,

soledad, y estás tú conmigo solos?

Blanca, blanca, blanca como la nieve...

...vuela pájaro azul, vuela, vuela..

Elementos de una creación lírica

Este género se refiere al mundo de

los sentimientos y emociones.

1- Enunciativa: Es la actitud con que el hablante lírico muestra su subjetividad a través de la descripción del paisaje, de personas, de animales o de la narración de hechos. Emplea, sobre todo, la tercera persona gramatical (pronombres: él, ella, lo, ellos, ellas, los), corresponde a la función referencial del lenguaje.

2- Apostrófica: Es la actitud lírica con la que el hablante se dirige a un tú (receptor ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres: tú, te, ti, vosotros, ustedes), por lo tanto corresponde a la función apelativa del lenguaje.

3- Carmínica: Es la actitud lírica en la que el hablante expresa directamente sus sentimientos, empleando la primera persona gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros). Por lo tanto, se corresponde con la función expresiva o emotiva del lenguaje. Es todo interioridad, no hay ninguna objetividad frente al yo ni actuando sobre él.

Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta.

Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del poeta.

Motivo lírico: Se refiere al sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia, como la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc.

Hablante lírico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla.

Puede tener diversas actitudes, es decir, el modo de captar y mostrar la realidad:

Tienen un carácter subjetivo.

Al género lírico pertenecen todas

las obras escritas en verso (que no son épicas o dramáticas) o en prosa poética.

Figuras literarias

EL LENGUAJE DE LA POESÍA

ETIMOLOGÍA

El poeta juega con los significados, los sonidos y el orden de las palabras para transmitir ideas y sentimientos, además de causar sensaciones en el receptor.

Recurso literario que emplea el hablante en las obras líricas, a través del cual el lenguaje se transforma en una figura. Este recurso permite otorgar nuevos usos o significados a las palabras.

Las palabras tienen un significado:

DENOTATIVO

CONNOTATIVO

Sus orígenes son griegos: se trataba de aquella poesía que no estaba destinada a ser leída, sino a ser recitada ante un público por un individuo o por un coro, acompañado de algún instrumento de música, principalmente de la lira.

OBJETIVO

SIGNIFICADO DEL DICCIONARIO

EJ.:

SUBJETIVO

SIGNIFICADO FIGURADO

El terremoto fue de ocho grados

*Fuerte movimiento de la tierra

EJ.:

Mi sobrino es un terremoto

*Inquieto, travieso, revoltoso.

El significado connotativo de una palabra siempre está relacionado, de alguna manera, con el denotativo.

géneros periodísticos

Género interpretativo

Combinan la información con la opinión e interpretación

Género de opinión

Interpretan la actualidad y contribuyen a formar opinión

REPORTAJE

Entrevista de opinión

La entrevista de opinión es un tipo de conversación semiestructurada que busca obtener la opinión o punto de vista del entrevistado sobre un tema de interés común. A diferencia de otros tipos de entrevista, en esta los entrevistados son generalmente personajes reconocidos en algún área del conocimiento. Así, pueden entregar una opinión autorizada sobre el tema tratado. Las entrevistas de opinión se realizan en distintos medios de comunicación masiva, tales como televisión, radio, diarios y revistas.

Relato periodístico de historias protagonizadas por individuos que residen en un determinado entorno donde existe una historia importante que contar. En este caso, el reportaje es un testimonio que permite narrar, con palabras, imágenes y sonidos según el medio, algún episodio de relevancia pública, dándolo a conocer desde la experiencia del pueblo. Por lo general, contempla las observaciones personales y directas del periodista que lo realiza.

El reportaje parte del establecimiento de una hipótesis que el propio periodista se formula. La investigación, la recolección de datos, lo han de llevar a confirmar esa hipótesis o a refutarla.

CARTA AL DIRECTOR

Son breves textos publicados en diarios o revistas, cuya particularidad es ser escritos por los lectores del mismo medio. En las cartas, los lectores exponen su punto de vista respecto de un tema de interés común. Así, en ellas podemos encontrar reflexiones acerca de noticias, análisis de situaciones políticas o denuncias de problemas que afectan a un grupo de habitantes de nuestro país.

Como los temas son de interés colectivo, es común que algunos lectores del diario respondan a la opinión de otro lector escribiendo también una carta al director.

De esta manera, el diario se transforma en un espacio donde los lectores del medio pueden intercambiar opiniones sobre temas contingentes, las que pueden ser leídas por todos.

COLUMNA DE OPINIÓN

Es un texto expositivo/argumentativo en donde el autor expresa su punto de vista respecto a un tema en específico, independientemente de que esté en lo correcto o no. Su objetivo final es el de convencer al lector de que su punto de vista es válido, por lo que el columnista debe valerse de la calidad de sus argumentos, aunque la forma de desarrollarlos es completamente libre.