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papás trabajadores

solución: estimulación temprana

"Un colegio que se sienta cómo en casa."

"Un lugar donde pueda socializar."

"Un colegio con educación personalizada."

"Un lugar donde mi hijo este seguro."

"Un colegio que sea un apoyo para mi."

  • Mujeres entre 16 y 40 años
  • Cualquier nivel socioeconómico y etnia
  • Interés en crecimiento profesional

¿quién se relaciona con el niño?

las niñeras

objetivos

Curso de Especialización en Cuidado Infantil para Niñeras Escolares

  • Brindarles la oportunidad de especializarse en un área específica y tener mayores oportunidades de empleo, ya que por  distintas circunstancias no han podido continuar con sus estudios en el sistema educativo nacional.

  • Que la niñera dentro de una institución, sea un agente optimizador de tiempo y de actividades dentro de las aulas, adaptándose a las actividades y forma de trabajo de cada una de las instituciones.

balance financiero

Módulo I: Desarrollo profesional

  • Rol profesional
  • Comunicación efectiva
  • Ética y legislación

Módulo II: Desarrollo infantil

  • Psicología del desarrollo infantil
  • Psicomotricidad y estimulación temprana
  • Higiene personal y nutrición infantil

Módulo III: Desarrollo pedagógico

  • Primeros auxilios y cuidados infantiles
  • Recreación infantil
  • Técnicas de para el manejo de conductas inadecuadas

.

FUENTE EPISTEMOLÓGICA

CIENCIA (Conocimiento)

CONSTRUCCIÓN SOCIAL

malla curricular

perfil de egreso

POBLACIÓN

TEORÍA PRÁCTICA

  • CONTENIDOS que puedan llevarse a la PRÁCTICA.

  • Búsqueda de SOLUCIONES.

ENFOQUE HUMANISTA-RECONSTRUCCIÓN SOCIAL

  • Aprendizaje Significativo
  • Niñera = agente de cambio ante las exigencias
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