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Transcript

En 1986 Korchin establece dos niveles de inferencia:

1.- El comportamiento manifiesto es una muestra del comportamiento que se evalúa.

2.- Los comportamientos particulares pueden ser generalizables a categorías descriptivas comportamentales.

El modelo psicométrico se reconoce por dos vertientes en su desarrollo los tests de inteligencia y aptitudes y los cuestionarios de personalidad, y consiste en evaluar a los sujetos por una serie de variables, aptitudes o rasgos que se los puede identificar como estables en el individuo por lo que la conducta podemos anticiparla y predecirla una vez que se las haya medido.

ÁMBITOS DE APLICACIÓN

BINET

CATELL

Realiza un test de inteligencia donde se puede separar a los niños “especiales” de los niños “normales”.

la aplicación de este modelo se centra en el ámbito educativo en función de la evaluación tanto del rendimiento y la orientación vocacional, y además en el ámbito laboral como por ejemplo en función de la selección del personal, es decir ambas con funciones de selección de personal, consejo educacional, evaluación del rendimiento o clima de trabajo.

También es frecuente trabajar en el ámbito clínico con la finalidad de establecer diagnósticos diferenciales y para controlar el proceso de tratamiento, aquí los instrumentos que permiten un perfil de personalidad han servido para toxonomizar a partir de ellos cuadros de tipo patológicos y sugerir los tratamiento que tras el retest posibiliten comprobar la eficacia del tratamiento debido a las variaciones del perfil anteriormente obtenido.

Habla por primera vez de la inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada.

OBJETIVOS DE EVALUACION

Dentro de este enfoque se encuentran los siguientes objetivos de evaluación:

  • La medición y estudio detallado de cada variable que se encuentre en el comportamiento, con el fin de hacerlo más valido y consistente.
  • Se realiza una comparación y clasificación de los implicados tomando como base sus comportamientos, actitudes y conductas.
  • Predicción del comportamiento en base a una metodología de enfoque correlacional.

Una de las características tecnológicas de este modelo es la aportación de abundante material estandarizado destinado a la evaluación de constructos, tanto de personalidad como cognitivos o motivacionales. Entre las técnicas, han gozado de máxima difusión en el área de la personalidad:

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS

  • Cuestionario Factorial de Personalidad "16 PF" (Cattell, 1972)
  • Inventario de Personalidad de Eysenck "EPI" (Eysenck y Eysenck, 1994)
  • Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota "MMPI" (Hathaway y McKinley, 1942).
  • En el área cognitiva, cabe destacar las Escalas Weschler "WAIS, WISC, WPSSI" (Weschler, 1974); el Test de Habilidades Mentales Primarias "PMA" (Thurstone, 1976); el Test de Aptitudes Diferenciales "DAT" (Bennett, Seashore, Wesman, 1976), o el Test de Matrices Progresivas de Raven (Raven, 1955), entre otros. (Universidad nacional abierta y a distancia, 2005)

El enfoque Psicométrico es mejor conocido como aquel que intenta medir la inteligencia (cantidad) en una persona para lo cual necesita del uso de pruebas de inteligencia, donde mientras mayor sea el puntaje que obtiene una persona en la prueba, mayor se supone que es su inteligencia.

Puntos teóricos y conceptuales

Básicamente su enfoque es correlacional, la conducta se la entiende por atributos intrapsiquicos por ende la evaluación consiste en buscar las manifestaciones externas que vienen a ser indicadores de trastornos internos no evaluables directamente y través de la cual se pretende conocer las diferencias individuales en los rasgos consistentes del comportamiento humano y la predicción se apoya tanto en los aspectos nomoteticos y cuantitativos.

  • La conducta se explica por medio del organismo, ya que se miden rasgos del sujeto que a su vez son tomados como base de comportamiento futuros.
  • Los constructos internos de la personalidad de un sujeto nos permite dar cuenta de su conducta.
  • La conducta es la manifestación indirecta de la personalidad descrita por rasgos.
  • Se sustenta la conducta del sujeto debido al rasgo ya que este mantiene un carácter de tipo genético o innato.
  • Los rasgos son cuantificables ya que se pueden expresar por medio de un test, es decir que son consistentes.

  • Para sustentar las diferencias individuales que hay entre sujetos es necesario comparar las conductas de un sujeto junto a un grupo de referencia.
  • Según este enfoque cualquier tipo de cambio en la conducta de un sujeto se debe a un proceso de reestructuración de la persona, como una especie de maduración.
  • Un rasgo es consistente únicamente cuando ha sido estudiado por prueba con fiabilidad y su validez ha sido corroborada. (Muñiz, 2005, p. 10).
  • Se debe tomar en cuenta los factores generacionales que son: salud, estilo de vida y envejecimiento, debido a que cualquiera de estos puede crear una variante al momento de la identificación de rasgos. (psicología.com.es, 2008, pp. 13)

ENFOQUE PSICOMETRICO

Kimberly Sevilla

Thalia Paladines

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