Non ho ancora finito di nascere

nascita

sviluppo

decadenza

morte

parto - scuola - lavoro

sistema concatenato di cicli

NON HO ANCORA

FINITO DI NASCERE

Gli atteggiamenti dell'adolescente maschio:

0. ha bisogno di legarsi a qualcosa o a qualcuno

1. Cerca soluzioni ad ogni problema o dubbio, piccolo o grande, che incontra

2. Non vuole ascoltare nè ricevere consigli

3. Vuole ricevere fiducia incondizionata in quanto si sente sempre all’altezza della situazione

4. Vuole avere accettazione e apprezzamento da chi gli sta intorno e soprattutto da chi vuol bene

5. Ritiene di aver fatto sempre il massimo che si poteva

6. Non vuole esporre i suoi sentimenti

È UN ORSO DA CAVERNA

Gli atteggiamenti dell'adolescente femmina

0. ha bisogno di legarsi a qualcosa o a qualcuno

1. Si ritiene sempre nel giusto

2. Vuole cambiare le persone che gli stanno intorno

3. Vuole attenzione anche, e soprattutto, attraverso la manifestazione di piccoli gesti

4. Non vuole chiedere affetto in modo diretto ma pretende che arrivi da solo

5. Vuole sentirsi capita, rispettata, coccolata

6. Espone i sentimenti e ne vuole parlare come argomento principale di conversazione.

É una cicala in piena estate

L’orso si rifugia nella caverna perchè:

• 1. Deve riflettere per trovare una soluzione

• 2. Non sa rispondere a qualche domanda o questione che gli viene posta direttamente o indirettamente

• 3. È sotto stress e vuole stare solo per riprendere il controllo e non sbagliare

• 4. Ha bisogno di distanza dai sentimenti. Troppa intimità gli fa paura

• 5. Si crede causa del suo stesso disagio.

La cicala offre il suo canto perchè:

• 1. Vuole raccogliere informazioni sugli altri

• 2. Vuole capire, vuole valutare, vuole parlare per dire ciò che vuole

• 3. Ha bisogno di esternare emozioni e sentimenti

• 4. Vuole stare meglio alleggerendo il peso del suo stress

• 5. Chiede comprensione e attenzione

Aiutare l’ORSO

I. Non disapprovare il suo bisogno di solitudine

II. Non proporre soluzioni

III. Non interrogare sui sentimenti

IV. Offire fiducia senza tentare di cambiarlo

V. Fare apprezzamenti

VI. Esprimere ammirazione

VII. Approvare non necessariamente dando ragione

VIII. incoraggiare

IX. Non assillare

X. Accettare senza ricominciare da capo ma riprendendo da dove ci si era fermati

Aiutare la CICALA

I. Ascoltare anche senza capire

II. Fermarsi a mostrare attenzione

III. Fare piccole azioni che mostrino interesse/sollecitudine

IV. Non esprimere giudizi durante l’ascolto

V. Offrire rispetto

VI. Mostrare dedizione

VII. Confermare le emozioni

VIII. Rassicurare

IX. Cercare il dialogo

X. Offrire indulgenza, pazienza e comprensione nei momenti bui anche a parole e azioni, senza assumersi colpe e senza abbandonare

STRATEGIE COMUNI

Il genitore non è un amico e non potrà esserlo mai

1) Esporre il proprio punto di vista in modo diretto senza fingere, la finzione crea rancore

2) Richiedere senza troppi giri con un condizionale diretto e accettando il rifiuto

3) Tenere in conto che l’intimidazione indebolisce la fiducia

4) Arrendersi senza distribuire colpe (”Mi dispiace”)

5) Non sminuire l’importanza dei sentimenti

6) Non dimenticare maile promesse

7) Non rimarere indifferenti

8) Non esternare preoccupazioni incontrollabili

9) “Se hai bisogno di me, sono qui e ci sarò per sempre”

10) Accettare le imperfezioni e perdonare gli errori

Di fronte alla difficoltà di comunicare bisogna fermarsi e usare altri canali di comunicazione:

• ○ Vicinanza fisica: i gesti e le azioni portati a navigare in un mare di silenzio

• ○ La scrittura: lettera di riflessione come immersione in un oceano di parole:

• ○ Analisi dei sentimenti

• ○ Analisi dei rapporti

• ○ Passaggio sul passato

• ○ La conoscenza dell’ambiente circostante: cercare punti di approdo dopo un naufragio

Non ho ancora

finito di nascere

Gravidanza sociale

Gestazione sociale

Che cos'è l'adolescenza?

Ciclo della vita

età naturale?

età culturale?

• L'adolescenza è figlia del benessere e della libertà

• Non esiste l'adolescenza ma ci sono tante adolescenze quanti gli adolescenti stessi

Chiave di lettura dell'adolescenza

• Ripetizione di luoghi comuni

• Spiegazione psicologico-scientifica per capire ma non per agire

• Chiave "pratica"

dott. Giuseppe Messina

Cesena 24 ottobre 2015