Genus

GENUS hanlar om..

"Kulturella aspekter och sociala betydelser som tillskrivs kvinnligt och manligt kön"

GENUS

"Kvinnosaken har alltid varit en människosak för mig"

Henrik Ibsen

JAG ÄR KILLE,

VARFÖR BRY MIG?

I

• Det manliga könet i fokus

1960-talet

KORT HISTORIK

• Freud: det biologiska könet ex: penisavund

1900-talets början

Kvinnorörelsen ökar intresset för genuspsykologin genom att ställa frågor som:

• Varför handlar inte psykologin om kvinnors livserfarenheter?
• Varför är männen alltid måttstock?

Göra-kön-modellen: barns könsroller skapas i samspelet med omgivningen

Betonar sociala och kulturella faktorer:

Flickor och pojkar fostras in i olika roller redan från födseln

”Är det en pojke eller flicka”

”Vad söt och duktig hon är”

”Vad stark och busig han är”

SOCIAL- OCH UTVECKLINGSPSYKOLOGI

Forskning visar att pojkar pratar två tredjedelar mer i klassrummet än flickor. Är det rimligt att tro att det stämmer? Varför, varför inte?

DISKUTERA!

Individuella skillnader frånses:

Skillnaderna inom grupperna är större än mellan grupperna

Ex: kvinna på landsbygden jämfört med kvinna i storstad

SKILLNADER I FOKUS!

men VI ÄR mer lika än olika

DISKUTERA!

Varför tror ni att forskningen intresserat sig för att leta skillnader mellan könen, snarare än likheter?

HjÄRNAN

Pojk- och flickfoster är identiska till en början

Pojkar: höger hjärnhalva (spatialt tänkande: bl.a. förmåga att uppfatta rymder och linjers förhållande till varandra)

Flickor: bättre förbindelse mellan båda hjärnhalvor (intuition: att tolka detaljer och kombinera information)

HORMONER

Bl.a. testosteron (manligt köshormon) östrogen (kvinnligt könshormon).Testosteron ökar aggressivitet, bygger muskler etc.

BIOLOGISKT PERSPEKTIV