Manifiesto Tecnológico - Diego F. Craig

Declaro y me comprometo desde este el año a:

¡Examen!

Cuando el conocimiento se necesita, pero no es conocido, la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad vital

Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy

Manifiesto

Tecnológico

Declaración de Aceptación del

Presente y Futuro Tecnológico

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que no aprender a usarlos completamente es un desperdicio de recursos adquiridos,

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que cada día que pasa, se accede a servicios y elementos nuevos que modifican nuestra forma de vida,

Habiendo visto que muchos de los avances tecnológicos de los últimos 20 años, son de alcance masivo en distintos contextos socio-culturales, y considerando que:

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que cosas y servicios se ponen obsoletos rápidamente, siendo reemplazados por otros más eficientes,

que para asegurar el futuro laboral es necesario adaptarse al presente y aceptar las innovaciones,

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que los docentes tienen que focalizarse en el futuro, que es donde sus alumnos van a vivir,

que la privacidad es un bien limitado, parte de otro modelo social,

que todo lo anterior son hechos visibles y demostrables de nuestra realidad,

que es necesario incorporar el des-aprendizaje de lo ya inútil u

obsoleto,

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que es inútil cualquier resistencia, el avance tecnológico es continuo y ninguna persona lo puede parar.

que el consumismo y la globalización están en plena vigencia, independientemente de los cuestionamientos que podamos plantear,

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Minimizar el uso del teléfono fijo

Evitar imprimir

Evitar fotocopiar

Aceptar que el flujo de información ya es libre

Decidir personalmente qué contenidos ver y escuchar, en qué momento y en qué lugar

Minimizar la lectura de diarios de papel

Entender que el papel como medio de transporte de contenido escrito está siendo reemplazado por libros y artículos publicados on-line, gratuitos o pagos.

Aceptar que lo obsoleto debe ser reemplazado apenas sea posible, a pesar de la nostalgia que genere.

Hoy en día las comunicaciones son hacia personas, no hacia lugares

Se puede leer en pantallas y transportar o enviar la información por múltiples vías.

Se pueden utilizar las cámaras de los celulares para capturar cualquier información a la vista.

El acceso a la información escrita lo realizaré a través de portales digitales y redes sociales. Lo importante es el contenido, no el contenedor.

La facilidad de reproducción e imposibilidad manifiesta de controlar el derecho de autor, así lo determinan.

Youtube, Netflix y otros portales audiovisuales nos permiten acceder al conocimiento, entretenimiento e información general bajo el modelo “a demanda”, nosotros decidimos, no los canales.

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Publicar los hitos y logros personales

y laborales en las redes sociales

Multiplicar el acceso al arte y la cultura

en todos sus formatos

Declaración de Aceptación del Presente Tecnológico y Futuro Digital

Manifiesto Tecnológico 2014

http://goo.gl/wMzjZi

Mantener la actualización

permanente

Hoy en día, cuando no comunicas lo que hacés, estás comunicando que no estás haciendo nada.

Trabajar en la producción de contenidos originales, autóctonos, creativos y de distribución masiva.

Contribuir al trabajo colaborativo, por proyectos, aplicando procesos, normativa y

certificaciones

de calidad.

Realizar tareas laborales y personales en cualquier lugar y en cualquier momento. Ubicuidad.

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Estamos viviendo la época con mayor acceso de toda la historia de la humanidad.

Prof. Diego F. Craig

@diegocraig

diegocraig@gmail.com

facebook.com/diegocraig

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Aplicar las últimas innovaciones accesibles a cada campo laboral

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Aulas Virtuales

Personal Learning Environment

PLE

Mundos Virtuales

Son secciones dentro de una plataforma On-Line de aprendizaje dedicadas a una materia específica

Conectivismo y un repaso

a la evolución tecnológica

que cambia la forma en que

enseñamos y aprendemos

Son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestionar su propio aprendizaje

Utilización de interfaces que simulan un entorno conocido, como un aula o una escuela.

E-Learning

Metodologías

aplicadas en

educación

que utilizan los nuevos

canales electrónicos.

Telepresencia

Representa la presencia remota

de un docente o alumnos a

través de medios electrónicos

M-Learning

El Aprendizaje

Electrónico Móvil se

vale del aprovechamiento

de los nuevos dispositivos

móviles en áreas educativas.

Gamification

Glosario

Educativo

La "gamificación" aprovecha en la educación la predisposición psicológica de los seres humanos para participar en juegos.

1990...............................

Aprendizaje basado en las herramientas que brinda la Web 2.0 y las Redes Sociales

Social Learning

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Cursos donde los participantes están dispersos y los materiales son masivamente distribuidos en toda la web

Massive Open On-Line Courses

MOOC

Medodologías que utilizan nuevos dispositivos electrónicos para "mostrar" elementos multimediales virtuales inmersos en nuestro mundo real.

Realidad Aumentada

Teoría del aprendizaje para la era digital

Conectivismo

La "clase invertida" presenta el concepto de inversión temporal de los roles y momentos

Es la creación de nuevos contenidos basados

en la combinación de otros obtenidos de

diversas fuentes

Flipped Classsroom

Mash Up

Los períodos de desarrollo cognitivo

Pedagogía de la pregunta

La zona de desarrollo próximo

Conectivismo

George Siemens

El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital

Ken Robinson

Explica el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial

La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje.

El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones

La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe

Obtención y manejo de información actualizada y precisa

El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información

No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano

Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo

Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.

Nicholas Burbules

Henry

Jenkins

Corrientes - Argentina

Diego F. Craig

fin

George

Siemens