Set Induksi:
Satu Keperluan @ Pembaziran
ciri utama set induksi
Pengenalan
Membuat perkaitan
Mewujudkan motivasi
Menarik perhatian
- Menarik perhatian
- Mewujudkan motivasi
- Membuat perkaitan
Mengambil masa 3-5 minit
Kelebihan:
- Guru dapat mengawal disiplin pelajar
- Memastikan pelajar bersedia untuk pelajaran seterusnya
- Menarik minat pelajar langkah pelajaran yang seterusnya
- Membantu meneutralkan emosi pelajar
- Mengaitkan pengetahuan lepas murid
- Mengaitkan isi pelajaran baharu
- Mengaitkan peristiwa semasa
- Mengaitkan minat dan pengalaman murid
- Menceritakan pengalaman guru
- Membangkitkan rasa ingin tahu
- Menggunakan teknik bercerita
- Menunjukkan suatu aktiviti yang berguna
- Menggunakan soalan yang mencabar- HOTS/KBAT
- Mewujudkan nada suara yang sesuai
- Menggunakan ABM/BBM/BBB yang menarik
- Menggunakan gerakan, konteks mata dan isyarat
- Menunjukkan suatu aktiviti yang menarik dan tidak pernah terfikir oleh pelajar
KESIMPULAN
perhatian!
- Percayalah 1…melalui set induksi KITA boleh menimbulkan minat dan menggerakkan pelajar supaya bersedia untuk terus belajar dalam tempoh 40 atau 80 minit bersama-sama KITA.
- Percayalah 2…set induksi membuka ruang kepada pelajar untuk bersedia belajar dan berfikir daripada aspek pengetahuan, kemahiran, dan nilai yang akan KITA persembahkan.
- Percayalah 3… melalui set induksi, KITA dapat menjadi guru yang sentiasa ditunggu oleh pelajar di dalam kelas, di makmal, di padang, di bilik ICT, di bilik ERT, di bilik KH, di bilik Sains Pertanian, atau di mana-mana sahaja.
Set Induksi Saya....
- Kesilapan: Menjadikan tajuk sebagai set induksi
- Kesilapan: Set induksi dilaksanakan tidak lebih 5 minit
contoh set induksi
Mentol mana yang lebih terang ?
Mentol mana yang lebih berkuasa ?
Bab 8 : Penjanaan Elektrik
Sub topik 8.5 :
Kos Penggunaan Tenaga Elektrik
tujuan set induksi
Berkaitan dengan topik yang diajar
Bentuk induksi:
- Cerita
- Teka-teki
- Susun kata/ puzzle
- Nyanyian
- Lakonan
- Simulasi
- Isu yang mencabar minda pelajar
- Isu semasa yang berkaitan dengan tajuk
- Pengalaman murid/guru
- Memulakan setiap proses pengajaran dan pembelajaran yang baru
- Memperkenalkan sesuatu konsep kepada pelajar
- Mewujudkan hubungan awal yang baik dan mesra
- Memulakan sesi komunikasi dan menggalakkan pelajar berinteraksi
- Memulakan kerja-kerja amali di makmal atau di padang