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Referencias.
Término que se aplica a un conjunto sistemático de ideas filosóficas y políticas que se extiende por países de Europa como Inglaterra, Francia, Alemania y España principalmente, desde mediados del siglo XVII al XVIII y que se considera como unos de los periodos más intelectualmente revolucionarios de la historia.
Cortés. Y Martínez, A. (2003) Riu Diccionario de filosofía, [en línea] Herder S.A., Barcelona. Disponible en: http://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/hf/soff_mo_15.html [2014, 13 de Marzo].
Briand, Pable, “El arte del siglo XVIII”, Recuperado el 21 de marzo de 2014, de http://www.archivosgenbriand.com/18_century_arts.html
Época de la ilustración I
Época de la ilustración II
Gaytán, P. Filosofia de la Ilustración, (Antecedentes de la Revolución Francesa) UAM. [En línea]. Disponible en: http://tesiuami.uam.mx/revistasuam/iztapalapa/include/getdoc.php?id=1235&article=1243&mode=pdf [2014, 16 de Marzo].
Gay, P. (1995) Atlas Culturales del Mundo, La Edad De las Luces (1690-1790). Volumen 1. España: Folio.
Gay, P. (1995) Atlas Culturales del Mundo, La Edad De las Luces (1690-1790). Volumen 2. España: Folio.
Historia Universal, “El enciclopedismo” Recuperado el 21 de marzo de 2014, de http://www.historialuniversal.com/2010/07/encilopedismo-diderot-dalember.html
Ojeda, Rafael, CICIES, “Pensamiento latinoamericano y alternativo” La ilustración americana. Recuperado el 21 de marzo de 2014, de http://www.cecies.org/articulo.asp?id=348
Pontificia Universidad Javeriana, Departamento de humanidades (HFC) “Enciclopedismo” Recuperado el 21 de Marzo de 2014, de http://pioneros.puj.edu.co/cronos/crono3/siglodelarazon/losenciclopedistas.htm
Profesor en línea, “El legado político de la ilustración” Recuperado el 21 de marzo de 2014, de http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/U53MLegadoIlustracion.htm
Una religión de racionalismo.
La ilustración en las artes
En el ámbito político:
El optimismo
El laicismo
Poder absoluto.
Nivel cultural.
Reformas.
Progreso y felicidad.
Educación
Denis Diderot
Creencia en la bondad natural del hombre
Búsqueda de la felicidad.
Jean D´Alambert.
Se dio impulso a la educación con la creación de institutos de enseñanza, academias y sociedades científicas. Se puso énfasis en las ciencias físicas y naturales.
Los monarcas impulsaron las reformas administrativas. Se acentuó la centralización de los Estados: pretendieron eliminar las instituciones locales y otorgarle a la burocracia una organización simple y ordenada, más "racional", de acuerdo con los principios de la Ilustración.
Los monarcas del despotismo ilustrado eran partidarios de la tolerancia religiosa, pero pretendieron imponer el regalismo, de acuerdo con su política de centralización estatal.
Para fomentar el progreso, valor tan apreciado por los ilustrados, se apoyaron las empresas económicas.
Se estimularon las actividades agrícolas, manufactureras y comerciales.
Erika Areli Paredes Rubio y Celeste Wehby Castillo