Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Motivasjon, Selvoppfatning, mestring og sosialisering
31
Det som forårsaker aktivitet hos individet....holder aktiviteten ved like.... og det som gir den mål og mening
Motivasjon = Drivkraft?
Å mestre noe for å...
...få anerkjennelse for at du mestrer, eller....
...for gleden og tilfredsstillelsen av å mestre noe...
Selvoppfatning
Speilingsteorien
G.H. Mead
handling
Signifikante andre
Jeg
Annen person
(vurderende)
Kriser
- Foreldre
- Søsken
- Lærere
- Venner
- Idoler
- Teori om psykososial utviklingsprosess
- 8 perioder med hvert sitt "personlighetsproblem"
- Hver periode kan ha positivt eller negativt utfall, men utfallet er ikke sikret å vare ut livet
E. H. Erikson
den andres reaksjon
på min handling
Modenhet: Personlig integritet - Fortvilelse, selvoppgivelse
Tidlig voksen alder: Produktivitet - unyttighet, stagnasjon
Ungdomsalder: Vennskap, identitet - Isolasjon
Pubertet: Identitet - Identitetsforvirring
Skolealder: Dyktighet, flid - Underlegenhet
Småbarnsalder: Initiativ - Passivitet, skyld
Tidlig barndom: Selvstendighet - Uselvstendighet, skam, tvil
Spedbarn: Tillit - Mistillit
Forventninger
Forventningene man har til elevene kan
påvirke selvoppfatningen og motivasjonen
deres - troen på seg selv?
Jfr. Rosenthal-effekten
Sosialisering
Motivasjon
Behaviorisme
Makronivå
Hedonisme = Å søke glede og det behagelige,
å unngå smerte og det ubehagelige
Humanisme
- Motivasjon fra belønning eller straff
- Maslow: Behovspyramiden med
«mangelbehov» og «vekstbehov»
- Mennesket søker alltid etter noe mer
når et behov er tilfredsstilt
Eksonivå
Kognitivisme
Mesonivå
Piaget: Ubalanse i "systemet" skaper behov for
å skape balanse – ønsket om å se mening og
sammenheng skaper motivasjon
Mikronivå
Familie
Nabolag
Barnehage
Personen
- Hvordan en person sosialiseres vil få betydning for
personens selvoppfatning, identitet, mestring og motivasjon
- Samfunnets verdier og normer vil spille inn på utviklingen av disse sidene ved et menneske
Skole
Kameratgruppe
Arbeidsplass
Relasjoner mellom nærmiljøer
Ytre motivasjon
Indre motivasjon
Institusjoner i lokalmiljøet
Prestasjonsmotivasjon
Lysten for å lykkes vs. angsten for å mislykkes
- Indre drivkraft
- Lek
- Interesse
- Lystbetont
- Langsiktig?
- Ytre drivkraft
- Belønning og straff
- Karakterer
- Behavioristisk
- Pliktbetont
- Kortsiktig?
Institusjoner på samfunnsnivå
Instrumentalisme
Mestring
- Kunnskapen er ikke et mål i seg selv, men et redskap til å oppnå f.eks. ros eller gode karakterer
- Pedagogikk er ikke nyttig i seg selv, det er pedagogikk-karakterene som er nyttige