Copy of Copy of Presentacion Puerto 2012 - Prueba 02

Evaluación Puerto 2012

Intervención en el Centro

Ejes temáticos de la Intervención en 2012

Herramientas de análisis de Procesos

Se tienen en cuenta las siguientes variables para el análisis:

o Empleo

o Proceso de Salida de la Situación de Violencia

o Salud

o Educación

o Autonomía

o Vínculo con NNA

o Uso de recursos comunitarios

o Educación

o Redes

o Vivienda

Según sea la situación de cada grupo familiar se definen cuatro tipos de proceso:

 Adecuado

 Con algunas dificultades

 Con Muchas Dificultades

 Riesgo

Población atendida y características de las intervenciones durante 2012 en el Centro

Ingresos durante 2012

Egresos

Población actualmente atendida

Acompañamientos Externos en contexto

socio - territorial a grupos familiares en proceso de salida de situaciones de violencia doméstica

Objetivos

Herramientas de análisis de procesos

Tabla de registro mensual de intervenciones

Registro de planificación y estrategias semanales

Registro mensual de procesos

Población atendida y características de las intervenciones durante 2012

Consideraciones Finales

Propuesta de intervención 2013 en el Centro

Proyecto Puerto 2013

Planificación y Registro

Se profundizó en cuanto a la metodología de intervención y a la sistematización de información

Desde el equipo de trabajo, como devolución de las intervenciones

Institucional

Proyecto

Trabajo - Compromiso - Propuesta - "Lugar exitoso"

¿Para que registrar y sistematizar nuestras intervenciones?

INAU

Intervención

Registro

Sistematización

Análisis

Intervención

Favorecer los procesos de socialización personal y grupal.

Planificación Mensual

Niñas, niños y adolescentes

Primera Etapa

Diagnóstico y asistencia (2 meses).

Segunda Etapa

Intervención específica para la

salida del Centro (4 meses).

Tercer Etapa

Intervención para la Pre – Salida del Centro

(2 meses)

Mujeres

Proyecto Puerto

Talleres de encuentro una vez que salen del centro

Talleres de previos a la salida del centro

Espacio individual (Entrevista)

Talleres Temáticos

Espacio grupal Semanal

Espacio Maternal

Niñas niños y adolescentes

• Asamblea de NNA
• Talleres lúdico - expresivos
• Espacios de reflexión e intercambio
• Talleres alimenticios
• Salidas: educadores - familia

Temas Mayo - Julio: Derechos y Violencia

Contribuir al fortalecimiento de la integración social de las familias que se encuentran en situación de violencia doméstica y vulnerabilidad social

 Corte con la situación de Violencia Doméstica.

 Comienzo del trabajo de restitución de derechos.

 Asesoramiento Legal

 Elaboración de un diagnóstico de la situación (Valoración de la situación de Violencia, Detección de fortalezas, debilidades, estrategias familiares de vida)

 Comienzo de la construcción del proyecto de salida del grupo familiar y sus integrantes.

 Reconstrucción de la historia de vida de las mujeres, los niños, las niñas y adolescentes.

Grupal

 Reconocimiento de recursos comunitarios del nuevo territorio.

 Apoyo para el primer acercamiento al territorio.

 Gestión y organización cotidiana.

 Gestión económica

Espacio Maternal

Elaboración de un proyecto de salida, pensado conjuntamente con la mujer y sus hijas e hijos, que atienda a sus características y respete las individualidades.

 Involucramiento de la mujer en las actividades socio – educativas (formales y no formales) de sus hijas e hijos.

 Capacitación.

 Apoyo para la búsqueda de empleo formal.

 Espacios de reflexión y problematización (individuales y grupales)

 Promoción de ahorro.

 Involucramiento de la mujer en el monitoreo y atención en salud (general y especializada),

tanto propio como de sus hijas e hijos.

Niñas niños y adolescentes

• Asamblea de NNA
• Talleres lúdico - expresivos
• Espacios de reflexión e intercambio
• Talleres alimenticios
• Salidas: educadores - familia

Temas Mayo - Julio: Derechos y Violencia

Crear instancias en que las familias logren un real conocimiento de sus derechos que favorezcan su inserción social y el ejercicio de la responsabilidad ciudadana.

Propiciar y alentar la atención integral del niño/a y adolescentes favoreciendo su efectiva participación en los distintos espacios de derechos.

Concientizar y sensibilizar a las madres en su rol de primeras educadoras de sus hijos/as para fortalecer el vínculo.

Propiciar y alentar en las familias estrategias de resolución de problemas alternativos al uso de la violencia.

Fortalecer las redes sociales e institucionales de las familias estimulando un uso adecuado de los recursos de la comunidad.

Hábitos, salud y cuidado personal y de la casa

Organización cotidiana

Economía doméstica

Espacios de reunión:

• Reuniones de cotidianidad

Construir en forma conjunta con la mujer y sus hijas e hijos la inserción comunitaria en su nuevo territorio.

Prevenir situaciones y carencias que puedan significar para la mujer y sus hijas e hijos condiciones de exclusión o de vulneración de derechos.

Promover la participación en las organizaciones de la comunidad como una forma de aumentar la estructura de oportunidades en territorio.

Potenciar el uso y apropiación de los recursos comunitarios que permitan dar respuesta a necesidades y problemas cotidianos de la mujer y sus hijas e hijos en su nuevo territorio, de manera de asegurar el pleno ejercicio de sus derechos

Promover el reconocimiento por parte de la mujer y sus hijas e hijos de distintos recursos comunitarios presentes en territorio.

Grupal

Espacios de análisis de Procesos

Talleres Adolescentes - Margarita Noriega

Registro

Talleres Educadores NNA

Marcia Láuz - Juan Lépore - Pablo López

Registro - Cuaderno actividades NNA

Espacio Maternal

Erika Garrido - Marcela González

Registro - Cuaderno Espacio Maternal

Referentes Proceso Educativo

María del Carmen Correa - Niñas y niños

Adriana Pombo - Adolescentes

Registro - Cuaderno Proceso Educativo

Educación Formal y No formal

Derechos

 Violencia

 Salud y

Alimentación

Educación Formal y

No Formal

 Redes

 Identidad y

Género

Niñas, niños y adolescentes

Mujeres

Espacio de reflexión Grupal - Laura González

(Educadores - Psicóloga - Acompañamiento)

Registro

Niñas, niños y adolescentes

Mujeres

Brindar a las y los niñas, niños y adolescentes

espacios socio – psico – educativos y de asistencia

donde se garantice el pleno ejercicio de sus derechos.

Continúen insertos en el sistema educativo formal (prescolar, primario y secundario)

Participen en espacios que aporten a su desarrollo integral que atiendan a sus particularidades e intereses (clubes de niños CAIF centros juveniles o casas jóvenes y u otras actividades música, teatro, dibujo, otros tipos de expresión artística, etc.)

Cuenten con atención de salud asistencial, preventiva y especializada.

Cuenten con espacios de atención en salud mental (psiquiátrica, psicológica. etc.) así como otros ámbitos (psicomotrices, dificultades de aprendizaje, etc.) en los casos en que sea necesario.

Cuenten con espacios e instancias de recreación tanto intrafamiliarmente como extra familiarmente.

Hagan usufructo de una vivienda digna y un ambiente saludable, donde esté asegurada la infraestructura físico – material necesaria para satisfacer sus necesidades y asegurar el cumplimiento de sus derechos.

Que la familia cuente durante la etapa de acompañamiento externo, con un aporte en víveres y gas mensuales provistos por la institución

Que la familia cuente en los primeros dos meses de esta etapa con el aporte de la institución en insumos tales como materiales de construcción, vestimenta, mobiliario, y otros que el equipo evalúe en función de la situación de cada familia.

Sostenga su trabajo, fuente principal de ingresos para la familia de manera de asegurar la sostenibilidad económica familiar.

Cuente con espacios donde continuar trabajando la situación de violencia domestica, tanto en el centro como en territorio.

Que obtenga recursos en la comunidad (canastas, subsidios, beneficios), que aseguren la satisfacción de sus necesidades básicas y el pleno ejercicio de las niñas, los niños y adolescentes

Espacios de reflexión colectiva.

Espacios Terapéuticos.

Entrevistas Psico – Sociales.

Entrevistas Socio – Educativas.

Reuniones de cotidianeidad y convivencia.

Asesoramiento y acompañamiento legal.

Intervenciones desde cotidianeidad.

Espacio Maternal

Espacios socio – educativos.

Apoyo Escolar.

Actividades recreativas.

Apoyo y atención primaria en salud mental.

Niñas niños y adolescentes

• Asamblea de NNA
• Talleres lúdico - expresivos
• Espacios de reflexión e intercambio
• Talleres alimenticios
• Salidas: educadores - familia

Espacio Terapéutico - Rossana Trucillo

Registro

Temas Mayo - Julio: Derechos y Violencia

Sistematización de procesos de Mujeres/Grupo Familiar

Una vez al mes

Sistematización de procesos NNA

Una vez al mes

Sistematización de procesos Grupos Familiares en Acompañamiento Externo

Una vez al mes

Individual

 Base de datos de mujeres, niños, niñas y adolescentes.

 Registro de estrategias e intervenciones

 Tabla de estado de procesos

Individual

Referente de Proceso - Margarita Noriega

Registro - Ficha NNA

Referentes Proceso Educativo

María del Carmen Correa - Adriana Pömbo

Registro - Ficha NNA

Asesoramiento Psiquiatra Infantil - Lindsay Guimaraes

Registro - Ficha NNA

Observaciones cotidianas

Educadores

Registro - Ficha NNA

Se espera promover

Referente de Procesos - Laura González

Referentes de procesos en referencia a NNA - Laura González

(Psicóloga - Psiquiatra Infantil - Maestras - Espacio Maternal)

Intervención cotidiana (charlas informales, observación) - Educadores

Conocimiento de Derechos y Deberes

Solidaridad

Compromiso

Autoconfianza

Autonomía

Identidad

93

NNA

40

Mujeres

Egresos

Población actualmente atendida

13

Mujeres

27

NNA

Población atendida en contexto socio - territorial

Población en el Centro

7

Mujeres

16

NNA

Seguimiento

11

NNA

3 mujeres y

8 NNA

Sin Subsidio

5

Mujeres

Acompañamiento

10 mujeres y

19 NNA

Subsidio

MIDES - MVOTMA

2 Finalizaciones

de Subsidio

12 egresos de NNA

de padrón

16

NNA

8

Mujeres

7

Mujeres

Reuniones de equipo.

Reuniones de convivencia.

Reuniones por grupos de trabajo.

Los riesgos de un mundo ficticio

Invisibilización del rol materno

Deterioro progresivo del vínculo con pares

Deterioro progresivo del vínculo con el equipo

43

NNA

20

Mujeres

50

NNA

20

Mujeres

24

Mujeres

50

NNA

Aspectos Positivos

Aspectos Negativos

• La mudanza en el mes de Marzo significó un movimiento muy importante y desgastante. Sin embargo, la nueva casa posibilitó mejorar en aspectos como ser la calidad de vida y vivienda, promoviendo un ambiente agradable y saludable.

• La movilidad interna del equipo fue un aspecto negativo. Pese a eso en estos momentos se ha consolidado un equipo que presenta en sus diversidades una importante fortaleza y riqueza interna.

• En el caso de Acompañamiento Externo, fueron muchas las dificultades que se plantearon este año. Las mismas nos permitieron visualizar cambios sustanciales en las intervenciones en el Centro, intentando aprender de nuestra experiencia. En este caso, 2013 nos encuentra con retos importantes donde podremos evaluar el resultado de los cambios incorporados en 2012.

• Otro punto fue lo prolongado de la transición institucional. Si bien el cambio posibilitará nuevas acciones, lo prolongado del proceso generó importantes desgastes.

• Desarrollo, implementación y sostén de herramientas de análisis y reflexión de casos.

• Profundización en las metodologías de intervención, tendientes continuar profesionalizando las actividades que desde el proyecto se llevan adelante.

• Implementación de espacios de reflexión colectiva.

• Mayor efectividad en las intervenciones.

• Fortalecimiento de las metodologías de intervención.

• Cambios positivos tendientes a fortalecer procesos de autonomía y autogestión de las mujeres, niñas, niños y adolescentes.

• Ambiente del Centro favorable para el trabajo de hábitos de higiene y convivencia.

• Implementación del Espacio Maternal.